社区校外课堂经验交流.docx

社区校外课堂经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 社区校外课堂经验交流 社区是青少年在家庭生活和学校教育之外的重要阵地，也是他们开始接触和了解社会的重要窗口，对青少年的健康成长起着举足轻重的作用。近年来，阜新路街道南山社区始终把关心下一代工作作为精神文明创建的重要内容，不断整合社区资源，深入开展丰富多彩的未成年人道德实践活动，全力打造社区 “校外大课堂 ”教育品牌，创出了一条依托社区加强未成年人思想道德建设的新路子。 一、挖掘社区教育资源，把校外大课堂建成 “青少年之家 ” 南山社区地处四方区的行政、商业、交通以及文教卫生事业的中心区域，周边聚集了四方区政府、理工大学、市人民三小等众多的教育资源。社区关工委抓住这一得天独厚的优势，积极争取各方面的关心支持，努力挖掘社区教育资源，开办了 “校个大课堂 ”。一是开辟专门的活动场所。针对很多家长由于工作紧张，导致未成年人在课余时间特别是放假期间无人看管，甚至有些孩子因疏于管理沾染了不良习惯的实际，社区不断加强青少年室内基础活动阵地建设，教育场地从零散的共计不到 100 平方米扩大到 300 平方米，开设了图书室和读书角等固定学习场所，配备了电视机 、录像机、 VCD等宣传教育设备，通过定期播放远程教育家庭教育讲座等电教片，极大地改善了青少年教育社区校外课堂经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 活动条件。近年来，在扩大青少年活动场所设施方面，投资就达 10万余元，为青少年教育活动奠定了坚实的基础。二是不断扩大 “五老 ”志愿队伍。南山社区居住着相当数量的离退休老干部、老党员、老教授等，这些老同志不仅有为社区服务的热情，也有为社区作贡献的能力。为充分发挥他们的积极作用，社区成立了 “五老 ”志愿者队伍，人员从最初的 20 人增加到目前 100 余人，下设十个教育活动指导组，才艺组教师王兆瑞多年来坚持开展国际象棋免费启蒙教育 ，先后培养出 100 多名小棋手获得 “中国国际象棋棋士 ”称号。同时，围绕道德、技能、文化艺术、法制、科普等教育培训内容，新增社区小学生托管班和素描速写培训班，吸引了社区广大青少年儿童的参与。三是努力实现学校社区家庭教育的无缝衔接。针对年轻父母工作压力大、学习时间不固定的特点，社区与人民路三小联合创办了家长学校，以提高社区居民少儿培养教育能力、促进学习化家庭建设为重点，定期普及家庭教育知识，每年坚持开展主题教育活动 10 余次，发挥了社区在促进学校、家庭和社会教育中的桥梁纽带作用。 二、运用鲜活的教育形式，增强校外 大课堂的吸引力 在校外大课堂的创办过程中，我们充分考虑未成年人生性好动、求知欲强、接受新生事物快的特点，努力运用青少年喜闻乐见的教育形式，逐步发掘社区教育的深度，进一步激发了孩子和家长参与大课堂教育社区校外课堂经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 活动的热情。一是运用网络平台联系青少年。开办了区内第一家社区博客，通过互联网及时发布和更新校外大课堂的教学情况、活动信息，居民们可以及时地了解社区家庭教育活动的动态，交流好的教育理念和方法，解决了居民不能在固定时间、地点进行沟通交流的问题，营造了社区健康的家庭教育环境，让社区更多的家长和孩子受益，也进一步提高了 社区的知名度和影响力。来自新疆、东北、上海的社区工作者前来参观交流，甚至外国友人也慕名前来。二是以正确的价值取向引导青少年。我们利用节、端午节等节假日开展民俗活动，邀请辖区青少年积极参加，不断深化对青少年的传统文化教育，社区每年在端午节举办的 “包粽子大赛 ”，参赛人数已达 800多人次；发起的蒸馒头大赛活动，中央电视台新闻联播进行了报道。紧紧围绕建国 60 周年、建党 90 周年，开展以理想信念为核心的爱国主义教育、革命传统教育和感恩教育，邀请北航原参谋长、市讲师团成员姜凯同志在社区举办爱国主义教育报告，通过读、看、讲 、演、赛等多种活动形式，达到了对青少年进行思想道德教育、社会实践教育的良好效果。三是完善文化平台凝聚青少年。考虑到青少年大多喜欢丰富的活动，我们就开阔思路，开展各项特色活动等团结一些青少年。如开展了以掌握基本社交礼仪，塑造良好个人形象为主题的专题讲座，在社区家庭中广泛宣传文明礼仪教育；围绕创建 “学习型家庭 ”，开展践行社会主义荣辱观亲子活动，使家长与孩子共同进步；每年联合人民三小共同开展的 “大手牵小手爱绿护绿 ”活动，发动辖区青少年一起动手捉虫蛹护社区校外课堂经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 绿树，倡导全民环保、爱绿护绿的理念，增强了青少年的社会责任感。 三、开辟特色服务项目，提升校外大课堂的教育成效 作为基层组织，我们在组织好、团结好青少年的基础之上，着力打造特色服务项目，提升校外大课堂的教育成效。一是突出特色教育服务。创建了社区启蒙教育基地，把工作的重心放在出成果、育人才上。特别是国际象棋基地成绩显著，棋手在参加省、市乃至全国大赛中连连获胜，不仅丰富了青少年的业余生活，也为培养青少年增长智技及才艺展示搭建了平台。几年来，国际象棋培训基地共培养出了国家二级运动员三人、三级运动员两人，南山少儿国际象棋队作为全国唯一的社区代表队，在全国 “小世界杯 ”国际象棋 比赛中获得团体第四名，受得了团中央领导的好评。美术班学员也多次参加全国大赛，共获得国家级金银奖 20 多人次。二是丰富服务内容。我们积极利用社区、共建单位等多种资源，将社区预防青少年违法犯罪与社区法律课堂、家长学校相结合，建立了青少年舆情监测站，尽可能确保舆情监测站的覆盖面，确保青少年知法、懂法、守法，将青少年犯罪预防在社区。发挥驻区幼儿园、学校作用，进行儿童入学前辅导，指导家长有意识地养成儿童自理能力，疏导儿童负面情绪，帮助儿童更快的适应校园生活。社区关工委还组织德高望重的离退休老同志担任义务监督员，配合文化 执法部门对辖区内网吧进行了清理登记，劝导未成年人不进社区校外课堂经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 5 页 入网吧，为青少年的健康成长营造了良好环境。三是为青少年办实事。社区发现有些孩子午饭无处解决，开办了 “好邻居大食堂 ”，聘请了具有营养知识的人员担任厨师，科学制定食谱，以成本价提供卫生、营养的午餐，用真情服务让孩子感到了贴心的温暖。现在的大食堂，每天有近 80 人就餐，彻底解决了孩子的就餐难问题，开创了社区开办大食堂的先河，日报等岛城多家媒体进行专题报道。为解决社区孩子放学后无人照看的社会难点问题，我们依托社区 “关心下一代思想道德教育示范基地 ”办起了托管班，社区 “五老 ”组织不计报酬义务承担了托管班的教学与管理工作，组建了教师队伍，建立健全了托教制度，特别是对特困户及残疾儿童实行免费托教，深受学校、家长的欢迎。加大了助学、助困、助残的力度，近年来累计帮扶春蕾女童 27 名，救助资金一万多元，使弱势青少年群体能够健康成长。 以上是南山社区开办社区校外大课堂、服务青少年健康成长的一些初步做法，社区因此也先后荣获全国和谐社区建设示范社区、省文明社区、市科普示范社区、四方区未成年人思想道德教育示范基地等荣誉称号。我们感到，创办社区校外大课堂，不仅为未成年人的健康成长创造了良好的 环境和条件，也极大地推动了社区精神文明建设。今后我们将认真总结工作经验，进一步扩大关心下一代工作广度和深度，推动社区关心下一代工作持续健康发展。