大学深入学习实践科学发展观活动转段报告.docx

大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 我校学习实践活动自今年 *月启动以来，按照中央统一部署和要求，在部属高校深入学习实践科学发展观活动领导小组的指导下，通过各级党组织和全体党员的共同努力，圆满完成了学习调研阶段的各项任务，为下一阶段工作的开展奠定了坚实基础。从现在起，我校学习实践科学发展观活动将转入分析检查阶段。这次会议的主要任务是总结学习调研阶段取得的成效，部署分析检查阶段的各项工作。下面，我代表校党委和校学习实践活动领导小组作活动转段的动员。 一、发动深入、认识明确、步调一致，基于全校通力合作，学习调研阶段活动取得预期效果 第一阶段的目标是 “党员干部受教育 ”，实现目标的方式是开放式学习调研。各级党组织按照校党委的统一部署，结合本单位的实际，在内容上突出重点，在形式上大胆创新，在措施上狠抓落实，完成了动员部署、学习培训、调查研究和解放思想大讨论等各环节的工作，取得了阶段性成效。 1.总体情况 1.1 全面动员部署 重视动员部署和思想发动工作，通过健全机构制度、明确实践载体、开展思想动员、强化舆论宣传，把全校党员的思想和行动统一到中央、教育部党组对学习 实践活动的要求上来。 大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 1.1.1 健全机构制度，构建工作体系 学校成立了由书记、校长任 “双组长 ”的学习实践活动领导小组，加强对深入学习实践科学发展观活动的组织领导和具体指导。领导小组下设办公室，分为秘书组、综合组、宣传组、联系指导组等 4个组，负责教育活动的具体组织实施。各分党委、党总支、直属党支部也成立了由书记、党员院长任 “双组长 ”的学习实践活动领导小组和相应的工作机构。全校上下形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、层层落实的工作体系，形成了学习实践活动的坚实组织保障。 校党委坚持区别情况、分类指导的原则，制 定了实施方案、学习调研阶段方案、校领导联系基层的规定、联系指导组工作制度等一系列方案和制度，明确了学习实践活动指导思想、总体要求、主要目标、解决的重点问题、各阶段工作步骤及要求，架设起学习实践活动的制度保障。 1.1.2 明确实践载体，找准工作重点 校党委在国家经济社会发展对高素质人才要求变化的规律、全国高等教育适应新形势要求发展的规律、我校顺应客观需要办学事业进步规律的结合点上，通过多种渠道征求意见，结合学校的办学传统、办学使命确定了 “深化教育创新、强化依法治校、推进和谐发展、建设法科强校 ”的实践载 体。这一实践载体既是学习实践活动的动机又是希望达到的效果，既是现实需要又是长远谋划，明示了学习实践活动的主题和着力点。 大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 各基层党组织也结合本单位的实际，确定了各具特色的实践载体，如，法学院分党委以 “创新法学教育、完善培养模式、探索现代管理、建设一流学院 ”为实践载体；后勤党总支以 “深化工作创新、强化制度规范、发展后勤文化、提升保障水平 ”为实践载体；现代教育技术中心直属党支部以 “推进科学发展、创高质量服务部门 ”为实践载体等，都明确了整个活动的重点。 1.1.3 全面深入动员，形成思想共识 3 月 13日，学校隆重召开 深入学习实践活动动员大会， 1700 余师生员工参加了会议。动员报告深刻阐述了我校开展深入学习实践活动的指导思想、目标要求和主要原则，提出了需要重点研究解决的问题，明确了开展活动的方法步骤和具体部署。随后，各分党委、党总支、直属党支部根据本单位情况，相继召开了本单位动员大会，认真学习学校动员报告精神，并对本单位活动进行了周密部署。人文学院等单位还将动员部署与学习交流相结合，院长亲自作专题报告，对科学发展观提出的背景、内容和意义进行深入解读。 为了保证学习实践活动顺利开展，确保各项工作落实到位，学校分别对领导小组 办公室全体成员、处级领导干部、党支部书记等进行了培训，使骨干准确掌握和深刻理解此次学习实践活动的意义、原则、要求和方法步骤。通过全面深入动员，广大党员干部在开展学习实践活动的重要性、必要性和紧迫性上形成了共识，奠定了学习实践活动顺利开展的思想基础。 大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 1.1.4 强化舆论宣传，营造学习氛围 学校充分发挥校内广播、电视、报刊、校园网、橱窗等宣传阵地优势，广泛报道学习实践活动进展情况，及时挖掘和宣传学习实践活动中的典型，营造良好的舆论氛围。在校报上，将有关学习实践活动的新闻报道置于醒目位置，并通过评论员文章、专题、 专栏等形式进行深入报道。同时充分发挥互联网的作用，在校园网上开通 “学习实践科学发展观专题网站 ”，全面介绍和宣传学习实践活动。 目前已出版专刊 1 期，制作宣传短片 1 个、视频新闻 16条，专题网站发布新闻 143 条，印发简报 22 期。其中，我校开放式学习的情况被部属高校学习实践活动领导小组选中，以中国政法大学积极探索开门搞学习实践活动的思路和举措为题，全文印发各部属高校。中国教育报、光明日报、人民网、中国教育电视台等主流媒体对我校学习调研阶段的活动进行了报道。 1.2 开放学习调研 坚持把 “开放式 ”贯穿学习调 研阶段的各个环节，积极探索多样性的学习培训、多视角的调查研究、多维度的解放思想大讨论，学习调研活动取得明显实效。 1.2.1 学习培训多样化 1.2.2.发挥示范作用 ,领导带头学习 学校在认真组织好党员个人自学、集体研讨等学习活动的基础上，重点抓好领导班子和领导干部的学习，形成领导班子、领导干部带头学大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 5 页 习的良好局面。校理论中心组率先开展集中学习，校领导畅谈学习感受，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求进行研讨。党委书记带头讲授党课，学院、部处负责人结合自身研究专长或工作实际作专题报告。研究生院常务副院长李 曙光为研究生院教工党支部和国际合作与交流处党支部做了深入学习实践科学发展观的专题报告；政治与公共管理学院常务副院长常保国为全院学生党员做主题为 “多维视野下的发展理论与科学发展观 ”的专题报告；马克思主义学院副院长邰丽华以 “通过经济增长方式看科学发展问题 ”为主题为学院师生作专题报告。我校 4 位终身教授撰写关于科学发展观的理论文章，帮助师生提高思想认识。 1.2.3 邀请专家讲学 ,坚持开放学习 坚持 “开放式 ”的特色，将专题辅导作为重点。通过 “请进来 ”，邀请国内外专家学者结合社会经济发展、高校管理、法学教育、人才培养等内容作专题报告，帮助党员干部从不同层面、不同角度深刻理解科学发展观。学校先后邀请中央党史研究室副主任李忠杰教授以 “把学习实践科学发展观提高到新水平 ”为题、十届全国人大副委员长成思危以 “金融危机与中国应对之道 ”为题为师生作专题报告。 各基层党组织也结合本单位工作实际邀请专家讲学。法学院分党委先后邀请法国、美国专家主讲高等法学教育、现代高等院校管理制度等内容，推动法学院人才培养模式改革及现代大学管理制度建构；民商经济法学院分党委邀请中国发展研究基金会副秘书长汤敏等专家学大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 6 页 者作专题辅导报告；法与经济学研究中心党支部 邀请中国社会科学院经济研究所所长刘树成教授以 “中国特色再崛起 ”为题解读 2019 年两会政府工作报告的科学发展内涵；学生处党支部和学校办公室联合举行了学习 “两会 ”精神报告会，邀请第十一届全国政协委员乐国安教授传达 “两会 ”精神。目前，各级党组织举办专题报告 10余场。 1.2.4 组织宣讲团，帮助指导学习 组织相关专业教师和学生骨干组成专家宣讲团和学生宣讲团，为广大师生党员答疑解惑，激发学习实践科学发展观热情。截至目前，专家宣讲团先后作专题辅导报告 10 次，学生宣讲团先后深入校内班级进行了近 20 次宣讲。 同时学生宣讲团 走出校门，到昌平区流村镇进行宣讲活动，通过文艺汇报演出、社区街道宣讲、希望小学支教帮扶、乡镇企业座谈等多种形式开展宣讲，受众近 2019 人。通过开放式的宣讲活动，不仅实现了宣讲团成员自身理论水平、实践能力的提高，而且带动了其他师生员工主动学习、创新学习，取得了很好的示范效果。 1.2.5 围绕中心工作，联系实际学习 各级党组织注重把理论研讨与中心工作相结合，开展了形式多样的主题学习活动。诉讼法学研究院和证据科学研究院均以加强建设，迎接评估为主题，有针对性地开展用科学发展观厘清思路、调整措施的学习讨论；新闻与传播 学院党总支将学习实践活动与本专业和学科建设发展工作相结合，深入研讨新闻与传播专业和学科建设思路和规划；大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 7 页 马克思主义学院党总支举办师德建设沙龙，以 “知识分子的使命与责任 ”为主题探讨师德建设问题；政治与公共管理学院分党委召开 “专业建设与人才培养 ”教师座谈会，讨论学科和队伍建设的科学发展思路；商学院党总支联系学院近几年发展的经历，召开全体教师研讨会，深入总结成绩和不足以及经验和教训；继续教育学院分党委面对重组转型的关键时刻，坚持把学习实践科学观与明确学院发展思路相结合，积极探索拓展开放教育的新途径。通过把理论与工作 实际相结合，带着问题学习，查找存在的问题，提升了学习水平和效果。 1.3 调查研究多视角 1.3.1 明确调研主题，突出针对性 校领导班子在学习思考的基础上，着眼于工作实际，经过反复酝酿，确定了学校主要矛盾、突出问题及和谐校园实现机制研究、法大办学定位和办学思路再思考研究等 11 项针对性强、覆盖面广的调研课题。每个校领导带队深入基层，通过座谈会、发放问卷等多种形式开展调研，全面了解学校各项工作的基本情况，查找存在的问题以及原因和症结，初步完成调研报告。各学院、部、处也根据工作实际，深入基层广泛征求意见，形 成了意见汇集。 1.3.2 走出校门调研 ,突出开放性 按照 “走出学校换思维，跳出教育看发展 ”的思路，校党委把 “走出去 ”作为进一步开阔视野、更好地促进调研的重要方法。一是把与兄弟院校的横向比较作为发现和深入认识自身问题最直接的方法，校党政领大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 8 页 导班子全体成员到北京师范大学进行调研，虚心学习北师大学习实践活动推动高水平大学建设的好的做法和经验；二是把社会发展对高等教育的实际要求作为推动学校科学发展最有效的标尺，组织中层干部到天津滨海开发新区实地考察改革开放的成果，借鉴其它行业开拓创新的经验来促进学校的科学发展；三是把 提高学生党员对科学发展的深层认识作为加强分类指导的重点，组织学生党支部书记到燕京啤酒集团实地参观，在实践中深化学生党员对科学发展观的认识和理解。法硕学院组织学生参加昌平新农村建设项目，力求使学生在实践中增强对科学发展观社会意义的体验。 学校领导及相关部门还带着问题走访兄弟院校。党委副书记兼副校长马抗美率学生处、团委等部处相关人员就学校学生管理和服务工作赴中国人民大学调研；副校长马怀德带队赴北京师范大学就学校发展战略规划，推进基础能力建设、拓展资源投入等问题进行专项调研；校长助理王卫国率开放教育管理与服务团队 赴清华大学就培训管理的体制和运行机制等方面的内容进行学习调研；党委宣传部就加强宣传工作、服务学校科学发展等专题赴石油大学党委宣传部调研学习。 1.3.3 多渠道开展调研 ,突出广泛性 各级党组织通过座谈会、问卷调查、网上调查、意见箱等多种途径，组织和引导师生员工为学校的科学发展建言献策。学校先后召开了学科带头人、青年教师、民主党派、毕业生代表、离退休代表等不同类型人员参加的座谈会、调研会 30余次；发放各类调查问卷共 3000 余大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 9 页 份；在校园 BBS设置了 “我为学校科学发展建言献策 ”专区，为每个部门设置了意见建议专帖；在 两校区设置了意见箱，公布了征求意见的电子邮箱等。师生员工通过多种征求意见的渠道，对学校存在的问题和今后的发展思路提出了中肯的意见和建议。学校对这些意见和建议进行了归纳整理和研究分析，初步梳理出学校在发展中存在的突出问题。 1.3.4 坚持边议边改，突出时效性 在调研中，坚持边议边改，对有条件解决的问题集中力量加以解决。学校规范了出国、出境等工作的程序、规则，提高该项工作的科学化、合理化程度。针对毕业生就业难的问题，学校召开专题工作会议，推出各项政策，部署具体措施；刑事司法学院设立就业专项基金，帮助家庭困难毕业 生解决求职中的费用问题。为解决教学中的现实问题，民商经济法学院变原先的教学督导为教学观摩，出台加强法学实验班教育、建立研究生导师月志、成立学生就业指导委员会等一系列举措。社会学院专题研究学生参加专业实习的问题，主动联系专业对口、实践性强、同学们感兴趣的单位，优化专业实习方案的落实机制。马克思主义学院在管理规范化方面开始进行整改。新闻与传播学院就推进人事管理公平公正调整了制度规定。国际教育学院在本科生中推行一对一 “学习伙伴 ”机制，帮助留学生解决学习中遇到的困难，并出台多种措施加强对外国留学生的中国文化教育和熏 陶。体育部在加强普及全校体育活动和办好运动会的工作方面，进行及时的调整和完善。现大学深入学习实践科学发展观活动转段报告 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 10 页 代教育技术中心自筹资金购买灯管，及时解决教师上课时多媒体光线不足的问题，并着手通过技术手段实现无线网络自动获得 IP 地址，为师生员工提供便利快捷的上网方式。图书馆动员各种力量，竭力挖潜增设法渊阁阅览座位，做好开放文渊阁阅览室准备，解决学生自习难问题。校部机关边学边改进工作作风，教务处、科研处、研究生院主动为学院和教辅单位解决实际困难 ,资产处、后勤办、基建处就师生员工提出的意见进行整理，着手改变服务方式，提高服务效率和质量。 1.4 解放思想讨论多维度 1.4.1 全面开放，网上互动直播 校领导班子与时俱进开展多视点实时同步互动式解放思想大讨论，以网络直播的方式与师生进行广泛深入交流。这一活动受到师生员工的广泛关注，当日在线观看视频直播和参与在线讨论的师生始终保持在近 500 人，讨论区中共发表讨论贴 373个。校领导和师生员工通过现场主题发言、现场交流、网上在线交流三位一体的崭新交流形式，围绕学校的实践载体，结合办学定位与特色、人才培养、依法治校、民主办学、全员育人等内容，着重讨论了如何解放思想，促进学校各项事业科学发展，在一些发展问题上达成 了共识。 1.4.2 集思广益，广泛开展讨论 校党委通过组织 “专家论坛 ”，从学科带头人、学院负责人的视角，从思路的转变和措施的调整等层面交流了很好的意见。通过组织 “部处