基础教育管理服务平台 第3部分：数据共享DB37／T 3600.3-2019.pdf

ICS 35.240.99 L 67 DB37 山东省 地 方 标 准 DB 37/T 3600.3 2019 基础教育 管理服务 平台 第3 部分：数据共 享 Basic education management service platform Part 3:Data sharing 2019-07-23 发布 2019-08-23 实施 山 东 省 市 场 监 督 管 理 局 发布 DB37/T 3600.3 2019 I 目 次 前言.II 1 范围.1 2 规范 性引 用文 件.1 3 术语 和定 义.1 4 缩略 语.1 5 数据 共享 概念 模型.1 5.1 概 念模 型.1 5.2 共 享角 色.2 5.3 共 享行 为.2 6 数据 共享 框架.2 6.1 数 据共 享框 架.2 6.2 纵 向共 享.3 6.3 横 向共 享.3 7 数据 共享 目录.3 7.1 数 据共 享目 录分 类.3 7.2 数 据共 享目 录更 新要 求.5 8 数据 共享 技术 要求.5 8.1 技 术要 求.5 8.2 功 能要 求.6 9 数据 共享 管理 要求.6 9.1 数 据共 享管 理原 则.6 9.2 数 据共 享管 理机 制要 求.6 10 数 据共 享安 全要 求.7 10.1 安全 管理 要求.8 10.2 安全 技术 要求.8 附 录 A（规 范性 附录）共 享信 息规 范.9 参考文献.19 DB37/T 3600.3 2019 II 前 言 DB37/T 3600 基础 教育 管 理服务 平台 分 为3 个部 分：第1部 分：总体 要求；第2部 分：基础 数据 元；第3部 分：数据 共享。本部分 为DB37/T 3600的第3部分。本部分 按照GB/T 1.1 2009 给出 的规 则起 草。请注意 本文 件的 某些 内容 可能涉 及专 利。本文 件的 发布机 构不 承担 并识 别这 些专利 的责 任。本部分 由山 东省 教育 厅提 出并监 督实 施。本部分 由山 东省 信息 标准 化技术 委员 会归 口。本部分 起草 单位：山 东省 教育信 息中 心、山东 省标 准化研 究院、浪 潮软 件股 份有限 公司。本部分 主要 起草 人：薛峰、刘金 琳、王准、张 磊、公伟、矫立 峰、张海 梅、徐长棣、段 其朴、高 兆宏、陈 涛、蒋召 宝、尹祥 民、刘 朝瑞。DB37/T 3600.3 2019 1 基 础教育 管理服务 平台 第 3 部分：数据 共享 1 范围 本部分 提出 了山 东省 基础 教育管 理服 务平 台数 据共 享的概 念模 型、共享 框架 和共享 目录，规 定 了 数据共享 的技 术要 求、管理 要求和 安全 要求。本部分 适用 于省、市、县（区）各级 基础 教育 管理 服务平 台间 及平 台内 部的 数据共 享。2 规范性 引用 文件 下列文 件对 于本 文件 的应 用是必 不可 少的。凡 是注 日 期的引 用文 件，仅注 日期 的 版本适 用于 本文 件。凡是不 注日 期的 引用 文件，其最 新版 本（包括 所有 的修改 单）适用 于本 文件。JY/T 1001 教 育管 理信 息 教育管 理基 础代 码 JY/T 1002 教 育管 理信 息 教育管 理基 础信 息 DB37/T 3600.1-2019 基 础教育 管理 服务 平台 第1 部分：总体 要求 DB37/T 3600.2-2019 基 础教育 管理 服务 平台 第2 部分：基础 数据 元 3 术语和 定义 下列术 语和 定义 适用 于本 文件。3.1 数据共 享 data sharing 多个实 体访 问数 据的 过程。注：多个实体是指使用不同设备、不同软件、不同地域的用户。4 缩略语 下列缩 略语 适用 于本 文件。ESB：企业 服务 总线（Enterprise Service Bus）IP：网 络之 间互 连的 协议（Internet Protocol）SOA：面向 服务 的体 系架 构（Service-Oriented Architecture）WEB：万维 网（World Wide Web）XML：可扩 展标 记语 言（Extensible Markup Language）5 数据共 享概 念模 型 5.1 概念模 型 提供者、管 理者 与使 用者 通过数 据交 换行 为实 现数 据共享 活动，如 图1 所示。DB37/T 3600.3 2019 2 管 理者提供者 使用 者数据共 享数据申 请数据提 供共享目录目录结 果查询 目 录查 询结 果 图1 数据共 享概 念模 型 5.2 共享角 色 按照数 据共 享的 业务 视角 对数据 共享 角色 进行 分类，包括 数据 的提 供者、管 理者和 使用 者：a)提供者 可以 是各 级教 育行 政管理 单位 下属 的信 息化 管理单 位或 部门；b)管理者 可以 是各 级教 育行 政管理 单位 下属 的信 息化 管理单 位、部门 或授 权管 理 数据交 换合 规 性的部门；c)使用者 可以 是各 级教 育行 政管理 单位 及下 属的 信息 化管理 单位 或部 门。5.3 共享行 为 遵照管 理者 批准 的规 程，提供者、管 理者 和使 用者 的数据 共享 活动 通过 数据 交换行 为实 现：a)提供者 将可 共享 的数 据共 享目录 通过 数据 交换 中心 提交给 管理 者，经管 理者 审 核通过 后发 布 到数据资 源管 理中 心；b)使用者 通过 数据 资源 管理 中心将 查询 目录 提交 给管 理者，管理 者向 使用 者提 供目录 服务；c)使用者 通过 查询 结果 与提 供者进 行数 据交 换，实现 数据共 享。6 数据共 享框 架 6.1 数据共 享框 架 基础教 育管 理服 务平 台数 据共享 分为 纵向 共享（上 下级间 共享）和 横向 共享（同级 间共 享）两 类，如图2 所示。DB37/T 3600.3 2019 3 图2 数据共 享框 架 6.2 纵向共 享 数据的 纵向 共享 分为 上行 共享和 下行 共享：a)上 行 共 享 主要 是 由 各区 县级 基 础 教 育管 理 服 务平 台向 地 市 级 基础 教 育 管理 服务 平 台 共 享教 育管理应 用产 生的 业务 类信 息资源；各 地市 级基 础教 育 管理服 务平 台向 山东 省教 育云服 务平 台 共享业务 类信 息资 源。业务 类信息 资源 主要 包括 办学 条件、教学 管理、德 育管 理、体 育卫 生 等 方面的信 息；b)下 行 共 享 主要 是 由 山东 省教 育 云 服 务平 台 向 全省 各地 市 级 基 础教 育 管 理服 务平 台 共 享 教育 基础信息 资源；各 地市 级教 育 管理服 务平 台向 市域 内各 区县级 基础 教育 管理 服务 平台共 享教 育 基础信息 资源。教 育基 础信 息资源 包括 学校、学 生、教职工 三大 类基 础信 息。6.3 横向共 享 横向共 享主 要是 在区 县级 基础教 育管 理服 务平 台内 部、基 础支 撑平 台与 各教 育 管理应 用之 间对 于 基础信息 资源 和业 务信 息资 源的数 据共 享。由基 础支 撑 平台统 一面 向各 教育 管理 应 用提 供基 础信 息资 源 开放服务，并 实现 各教 育管 理应用 产生 的业 务数 据的 回采、汇聚 与统 一共 享。7 数据共 享目 录 7.1 数据共 享目 录分 类 7.1.1 目录分 类原 则 DB37/T 3600.3 2019 4 按照教 育数 据主 题，山东 省 各级基 础教 育管 理服 务平 台数据 共享 目录 分为 基础 数据共 享目 录和 业 务数据共 享目 录，且应 符合JY/T 1001 2012、JY/T 1002 2012 的 规定。7.1.2 基础数 据共 享目 录 基础数 据共 享目 录分 类见 表1。表1 基础数 据共 享目 录分 类 序号 大类 小类 1 学校 学校基本数据类 2 校区数据类 3 学校年级数据类 4 学校班级数据类 5 学生 学生基本数据类 6 家庭成员数据类 7 学生联系人数据类 8 家庭通讯方式数据类 9 家庭经济情况数据类 10 教职工 教职工基础数据类 11 教职工学习简历数据类 12 教职工工作简历数据类 13 教职工学历学位数据类 14 教职工奖励数据类 15 教职工惩处数据类 7.1.3 业务数 据共 享目 录 业务数 据共 享目 录分 类见 表2。表2 业务数 据共 享目 录分 类 序号 大类 小类 1 学校办学条件 学校用地数据类 2 学校建筑物基本数据类 3 实验室基本数据类 4 仪器设备基本数据类 5 软件资源基本数据类 6 图书基本数据类 7 期刊基本数据类 8 学生学籍数据 学生学习简历数据类 9 学生来源数据类 10 学生政治面貌数据类 11 学生学籍基本数据类 12 学生学籍异动数据类 DB37/T 3600.3 2019 5 表2 业务 数据 共享 目录 分类（续）序号 大类 小类 13 学生学籍数据 学生奖励数据类 14 学生惩处数据类 15 学生毕业数据 学生毕业基本数据类 16 学生结束学业数据类 17 学生学习数据 课程信息类 18 课表信息类 19 课堂考勤信息类 20 教育教学信息类 21 学生体质数据类 学生体能测试信息类 22 日常锻炼信息类 23 体育竞赛信息类 24 学生医疗保健信息类 25 教职工资质数据 教职工证书数据类 26 教师语言能力数据类 27 教师资格证书数据类 28 教职工任职数据 专业技术职务数据类 29 岗位聘任数据类 30 教职工聘用数据 调动记录数据类 31 交流轮岗数据类 32 用户数据 用户登录数据类 33 用户基本信息数据类 7.2 数据共 享目 录更 新要 求 各级教 育信 息化 管理 单位 应建立 本级 数据 共享 目录 管理制 度，并加 强对 本级 信息资 源目 录编 制、审核、发 布、更新 等方 面的 管理。具体 要求 如下：a)专人负 责编 制、审 核、发 布 与更新。各级 教育 信息 化 管理单 位应 指定 专人 负责 数据共 享目 录的编制和 审核。审 核人 员应 逐条审 核已 提交 的目 录信 息，确 保其 准确 性、完整 性和合 规性。审 核通过的 目录，应 及时 发布；审核 未通 过的 目录，应 及时退 回修 改。b)建立数 据共 享目 录更 新制 度。各 级教 育信 息化 管理 单位应 建立 本单 位数 据共 享目录 更新 制 度，当数据 共享 目录 内容 发生 调整或 可共 享的 数据 资源 出现变 化时，应 在规 定工 作时间 内，进 行 数据共享 目录 的更 新操 作。c)定期的 全面 维 护 更新。各 级教育 信息 化管 理单 位对 本单位 数据 共享 目录，每 年应至 少进 行 一 次全面维 护更 新。8 数据共 享技 术要 求 8.1 技术要 求 数据共 享技 术要 求如 下：a)应能根 据不 同的 场景 提供 数据库 表、Web Service、文件等 数据 交换 方式；DB37/T 3600.3 2019 6 b)应支 持SOA 架构 和ESB 技 术；c)应通过 组件 方式 实现 文件 适配、数据 库适 配、数据 转换、数据 传输 等功 能；d)应 采 用 由 交换 共 享 中心 集中 管 理 的 端对 端 分 布式 体系 结 构，使数 据 能 在各 交换 节 点 间 并行 传输；e)应支持 跨防 火墙 的数 据传 输；f)应具备 符合 安全 等级 要求 的快速 恢复 能力；g)应具备 可扩 展性，可 根据 交换需 求的 变化 实现 系 统 的扩展 部署；h)应保障 交换 节点、交 换共 享中心 之间 数据 的可 靠传 输。8.2 功能要 求 数据共 享功 能要 求如 下：a)应用配 置管 理。应对 参与 数据交 换的 各种 应用 信息 进行维 护，包括 基本 信息 的增加、查 看、修改、删 除功 能；b)数据交 换配 置。应提 供 B/S 架构 的数 据交 换配 置界 面，可 以通 过一 个WEB 页 面对所 有数 据源、交换节 点、交换 通道、数 据的发 布端 和订 阅端 分别 进行配 置；c)交换节 点管 理。应对 参与 数 据交换 的各 交换 前置 机进 行登记，实 现对 交换 节点 基 本信息（名 称、IP 等）的维 护，能 够对整 个数据 交换系 统网络 中的 前置机 信息进 行管理、维 护，配 置数 据 库用户信 息，并且 可以 对各 前置节 点的 数据 库进 行初 始化操 作；d)交换网 络管 理。应支 持以 图形化 的方 式配 置交 换系 统中的 各节 点信 息和 连接 关系，提供 节 点 上下级关 系的 定义 等。支 持 多种数 据文 件交 换共 享，交换内 容包 括文 本文 件、XML 文 件、二 进制文件等 非结 构化 数据。9 数据共 享管 理要 求 9.1 数据共 享管 理原 则 数据共 享管 理应 遵循 以下 原则：a)全面共 享。各 级基 础教 育 管理服 务平 台信 息资 源以 共享为 原则，不共 享为 例 外。各级 教育 信息化管理 单位 应在 职能 范围 内，提 供各 类基 础教 育管 理服务 平台 信息 资源 共享 服务。b)依法使 用。对共 享的 信息 资源，进行 合理、合法 使 用，不 得 滥 用，不 得泄 露 国家秘 密、商业 秘密和个 人隐 私，切实 维护 信息资 源主 体的 合法 权益。c)安全可 控。依托 完备 的信 息安全 技术 保障 体系，完 善全省 各级 基础 教育 管理 服务平 台信 息 资 源共享安 全机 制，确保 信息 资源安 全。9.2 数据共 享管 理机 制要 求 全 省 各 级教 育 信息 化 管理单 位 应 成立 专 门的 数 据共享 领 导 小组 和 数据 共 享管理 小 组 对数 据 的开 放与共享 进行 统一 管理，其 中领导 小组 为决 策机 构，管理小 组为 日常 管理 机构。全 省各 级教 育信 息化 管 理单位应 结合 自身 实际 情况 建立数 据共 享管 理制 度和 管理流 程，管理 流程 如图3 所示。数据共 享管 理流 程说 明如 下：a)数据需 求方 向数 据提 供方 提出数 据共 享需 求申 请，申请中 需要 说明 共享 数据 范围、用 途、申 请数据项 和共 享技 术方 式等 内容，并以 书面 申请 表的 形式提 交数 据提 供方 审核；b)数据提 供方 应在 收到 书面 申请后，及时 给出 是否 同 意共享 的意 见及 理由。如 同意共 享，则 可安排具体 技术 支持 人员 予以 技术对 接支 持；DB37/T 3600.3 2019 7 c)如数据 提供 方不 同意 共享 需求，数据 需求 方对 意见 持有异 议的，可 以向 数据 提供方 的共 享 决 策组织申 请协 商处 理，由共 享决策 组织 会同 相关 部门 对该事 项进 行专 项研 究并 作出结 论；d)涉及国 家秘 密和 个人 隐私 的数据 资源，数 据需 求方 和 数据提 供方 应签 订数 据资 源共享 安全 保 密协议，按照 约定 方 式 共享 数据资 源。数据共 享管理流 程数据需 求方 数据提供方 共享决策组织开始数据 共享 需求审批 意见是否同意开 放共 享接 口结束是 否 是否有异议申请 协商处理结束无有专 项研 究是 否同意 开 放共 享接 口 是结 束 结束 图3 数据共 享管 理流 程 在管理 流程 中，数据 需求 方作为 需要 使用 数据 共享 目录对 外开 放数 据的 单位，其身 份应 该为 各 级 教育信息 化管 理部 门。数据 提供方 作为 依据 数据 共享 目录对 外提 供数 据服 务的 单位，其身 份应 该 为 各 级 教育信息 化管 理部 门。一般 由数据 需求 方的 上级 单位 作为数 据共 享管 理小 组履 行管理 职责，由 共 享 决 策 组织作为 数据 提供 方的 数据 共享领 导小 组。10 数据共 享安 全要 求 DB37/T 3600.3 2019 8 10.1 安全管 理要 求 安全管 理的 要求 包括：a)安全管 理制 度：各级 教育 信息化 管理 单位 应建 立健 全数据 共享 安全 管 理 制度 和工作 规范，完 善身份认 证、访问 控制、信 息审计 追踪 等技 术防 控措 施，建 立安 全应 急处 理和 灾难恢 复机 制；b)人员安 全管 理：严格 执行 人员安 全管 理制 度，包括 安全审 查、技能 考核、安 全意识 教育 和 培 训等。10.2 安全技 术要 求 数据共 享的 安全 技 术 方面 应满足DB37/T 3600.1-2019 中11.6 的 要求。DB37/T 3600.3 2019 9 A A 附 录 A（规范 性附 录）共享信 息规 范 A.1 基础数 据共 享目 录 A.1.1 学校基 本数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 校基 本数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.1.1.1 的表5。A.1.2 校区数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中校 区数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.1.1.2 的表6。A.1.3 学校年 级数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 校年 级数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.1.1.3 的表7。A.1.4 学校班 级数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 校班 级数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.1.1.4 的表8。A.1.5 学生基 本数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生基 本数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.2.1.1 的表13。A.1.6 家庭 成员 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中家 庭成 员数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.2.1.2 的表14。A.1.7 学生联 系人 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生联 系人数 据项。符合JY/T 1002 2012 中6.1.2.8 的表12。A.1.8 家庭通 讯方 式数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中家 庭通 讯方式 数据 项。符合JY/T 1002 2012中的6.1.2.6 表10。A.1.9 家庭经 济情 况数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中家 庭经 济情况 数 据 项。DB37/T 3600.3 2019 10 符合DB37/T 3600.2-2019 中6.2.1.5 的表15。A.1.10 教职工 基础 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中教 职工 基本数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.3.1.1 的表19。A.1.11 教职工 学习 简历 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中教 职工 学习简 历数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.3.1.2 的表20。A.1.12 教职工 工作 简历 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中教 职工 工作简 历数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.3.1.3 的表21。A.1.13 教职工 学历 学位 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中教 职工 工作简 历数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.3.1.4 的表22。A.1.14 教职工 奖励 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中教 职工 奖励数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.3.1.4 的表23。A.1.15 教职工 惩处 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中教 职工 惩处数 据项。符合JY/T 1002 2012 中6.4.1.11 的表28。A.2 业务数 据共 享目 录 A.2.1 学校用 地数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 校用 地数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.1.2.1 的表9。A.2.2 学校建 筑物 基本 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 校建 筑物基 本数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.1.2.2 的表10。A.2.3 实验室 基本 数据 类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中实 验室 基本数 据项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.1.3.1 的表12。A.2.4 仪器设 备基 本数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中仪 器设 备基本 数据 项。DB37/T 3600.3 2019 11 符合JY/T 1002 2012 中6.5.3.1 的表63。A.2.5 软件资 源基 本数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中软 件资 源基本 数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.5.3.5 的表67。A.2.6 图书基 本数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中图 书基 本数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.5.4.1 的表70。A.2.7 期刊基 本数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中期 刊基 本数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.5.4.2 的表71。A.2.8 学生学 习简 历数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生学 习简历 数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.2.2.1 的表16。A.2.9 学生来 源数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生来 源数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.3.1.10 的表18。A.2.10 学生政 治面 貌数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生政 治面貌 数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.1.2.4 的表8。A.2.11 学生学 籍基 本数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生学 籍基本 数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.3.2.1 的表19。A.2.12 学生学 籍异 动数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三 级 数据 共享 中学 生学 籍异动 数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.3.2.2 的表20。A.2.13 学生奖 励数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生奖 励数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.3.2.4 的表22。A.2.14 学生惩 处数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生惩 处数据 项。符合JY/T 1002 2012 中6.3.2.5 的表23。A.2.15 学生毕 业基 本数 据类 DB37/T 3600.3 2019 12 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生毕 业基本 数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.2.3.2 的表18。A.2.16 学生结 束学 业数 据类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生结 束学业 数据 项。符合DB37/T 3600.2-2019 中6.2.3.1 的表17。A.2.17 课程信 息类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中课 程信 息数据 项。表A.1 课程信 息数 据表 内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20401001 课程号 KCH 字符型 an.10 20401002 课程名称 KCMC 字符型 a.60 20401003 课程分类 KCFL 字符型 n1 JY/1001 KCLBDM 课程类别代码 包括国家课程、地方课程、校本课程等。20401004 学习方向 XXFX 字符型 a.20 20401005 课程学分 KCXF 数字型 n2 20401006 课程简介 KCJJ 字符型 a.500 20401007 课程教学要求 KCJXYQ 字符型 a.500 20401008 所属学科 SSXK 数字型 n7 20401009 所属领域 SSLY 数字型 n5 A.2.18 课表信 息类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中课 表信 息数据 项。表A.2 课表信 息数 据表 内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20402001 节次 JC 数字型 n.2 20402002 周几 ZJ 数字型 n1 1-周一；2-周二，3-周三；4-周四；5-周五；6-周六；7-周日。20402003 课程号 KCH 字符型 an.10 包括国家课程、地方课程、校本课程等。20402004 课程名称 KCMC 字符型 a.60 20402005 任课教师姓名 RKJSXM 字符型 a.36 20402006 任课教师工号 RKJSGH 字符型 an.20 20402007 班号 BJH 字符型 an.10 20402008 班级名称 BJMC 字符型 an.20 20402009 学段代码 XDDM 数字型 n2 JY/T 1001 RKKCXD 任课学段代码 20402010 上课日期 SKRQ 日期型 YYYYMMDD DB37/T 3600.3 2019 13 表A.2 课 表信 息数 据表（续）内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20402011 上课时间 SKSJ 时间型 hhmmss 20402012 所属周次 SSZC 数字型 n2 A.2.19 课堂考 勤信 息类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中课 堂考 勤信息 数据 项。表A.3 课堂考 勤信 息数 据表 内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20403001 班号 BJH 字符型 an.10 20403002 班级名称 BJMC 字符型 an.20 20403003 课程号 KCH 字符型 an.10 包括国家课程、地方课程、校本课程等。20403004 课程名称 KCMC 字符型 a.60 20403005 上课日期 SKRQ 日期型 YYYYMMDD 20403006 所属周次 SSZC 数字型 n2 20403007 周几 ZJ 数字型 n1 20403008 节次 JC 数字型 n.2 20403009 学生学号 XSXH 字符型 an.20 JY/T 1001 RKXD 任课学段代码 20403010 学生姓名 XSXM 字符型 a.36 204030011 迟到标记 CDBJ 字符型 a1 y-代表迟到，n-代表不是迟到 204030012 早退标记 ZTBJ 字符 型 a1 y-代表早退，n-代表不是早退 204030013 缺勤标记 QQBJ 字符型 a1 y-代表缺勤，n-代表不是缺勤 204030014 请假标记 QJBJ 字符型 a1 y-代表请假，n-代表没有请假 204030015 填报时间 TBSJ 时间型 YYYYMMDD:hhmmss 204030016 所属学期码 SSXQM 字符型 a1 204030017 填报教师工号 TBJSGH 字符型 an.20 204030018 填报教师姓名 TBJSXM 字符型 a.36 A.2.20 教育教 学信 息类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中教 育教 学数据 项。表A.4 教育教 学信 息数 据表 内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20404001 学年（或年度）XN 日期型 YYYY-YYYY 20404002 学期 XQ 字符型 a1 JY/T 1002 XQ 学期代码 20404003 任教学段 RJXD 数字型 n2 JY/T 1001 RKXD 任课学段代码 20404004 任课状况 RKZK 数字型 n2 JY/T 1001 RKZK 任课学段代码 DB37/T 3600.3 2019 14 表A.4 教 育教 学信 息数 据表（续）内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20404005 任课状况为其他情况的具体说明 RKZKQTQK 字符型 a.300 20404006 任课课程类别 RKKCLB 数字型 n1 JY/T 1001 KCLB 任课课程类别代码 20404007 任课学科类别 RKXKLB 数字型 n3 JY/T 1001 RKXKLB 任课学科类别代码 20404008 任教课程名称 RJKC 字符型 a.20 20404009 平均每周课堂教学课时数 PJZKS 数字型 n.2 20404010 承担的其他工作 DRDQTGZ 字符型 a.100 20404011 平均每周其他工作折合教学课时数 PJMZQTGZZHJXKSS 字符型 n.2 20404012 兼任工作 JRGZ 数字型 n4 JY/T 1001 SHJZ 兼任工作代码 20404013 兼任其他工作名称 JRQTGZMC 字符型 a.300 20404014 是否为本科生上课 SFWBKSSK 字符型 n1 JY/T 1001 SFBZ 是否标志代码 20404015 导师类别 DSLB 字符型 n1 JY/T 1001 DSLB 导师类别代码 20404016 现主要从事学科领域 XZYCSXKLY 字符型 n5 JY/T 1001 JZGXKML 教职工学科目录 20404017 课程教学课时数 KCJXKSS 字符型 n.6 20404018 其他工作折合课时数 QTGZZHKSS 字符型 n.6 A.2.21 学生体 能测 试信 息类 本数据 表规 定了 省、市、县三级 数据 共享 中学 生体 能测试 数据 项。表A.5 学生体 能测 试信 息数 据表 内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20501001 身高 SG 数字型 n6,2 单位：厘米 20501002 身高评分 SGPF 数字型 n6,2 20501003 身高等级 SGDJ 字符型 a.32 20501004 体重 TZ 数字型 n6,2 20501005 体重评分 TZPF 数字型 n6,2 20501006 体重等级 TZDJ 字符型 a.32 20501007 肺活量 FHL 数字型 n6,2 单位：毫升 20501008 肺活量评分 FHLPF 数字型 n6,2 20501009 肺活量等级 FHLDJ 字符型 a.32 20501010 1000 米跑 YQMP 字符型 n6,2 DB37/T 3600.3 2019 15 表A.5 学 生体 能测 试信 息数据 表（续）内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20501011 1000 米跑评分 YQMPPF 数字型 n6,2 20501012 1000 米跑等级 YQMPDJ 字符型 a.32 20501013 800 米跑 BBMP 数字型 n6,2 20501014 800 米跑评分 BBMPPF 数字型 n6,2 20501015 800 米跑等级 BBMPDJ 字符型 a.32 20501016 台阶 TJ 数字型 n10 20501017 台阶评分 TJPF 数字型 n6,2 20501018 台阶等级 TJDJ 字符型 a.32 20501019 400 米跑 SBMP 数字型 n6,2 20501020 400 米跑评分 SBMPPF 数字型 n6,2 20501021 400 米跑等级 SBMPDJ 字符型 a.32 20501022 50 米8 往返跑 WSMCBWFP 数字型 n6,2 20501023 50 米8 往返跑评分 WSMCBWFPPF 数字型 n6,2 20501024 50 米8 往返跑等级 WSMCBWFPDJ 字符型 a.32 20501025 仰卧起坐 YWQZ 数字型 n10 20501026 仰卧起坐评分 YWQZPF 数字型 n6,2 20501027 仰卧起坐等级 YWQZDJ 字符型 a.32 20501028 掷实心球 ZSXQ 数字型 n6,2 20501029 掷实心球评分 ZSXQPF 数字型 n6,2 20501030 掷实心球等级 ZSXQDJ 字符型 a.32 20501031 投沙包 TSB 数字型 n6,2 20501032 投沙包评分 TSBPF 数字型 n6,2 20501033 投沙包等级 TSBDJ 字符型 a.32 20501034 坐位体前屈 ZWTQQ 数字型 n6,2 20501035 坐位体前屈评分 ZWTQQPF 数字型 n6,2 20501036 坐位体前屈等级 ZWTQQDJ 字符型 a.32 20501037 握力 WL 数字型 n6,2 20501038 握力评分 WLPF 数字型 n6,2 20501039 握力等级 WLDJ 字符型 a.32 20501040 50 米跑 WSMP 字符型 n6,2 20501041 50 米跑评分 WSMPPF 数字型 n6,2 20501042 50 米跑等级 WSMPDJ 字符型 a.32 20501043 25 米2 往返跑 ESWMCEWFP 字符型 n6,2 20501044 25 米2 往返跑评分 ESWMCEWFPPF 数字型 n6,2 20501045 25 米2 往返跑等级 ESWMCEWFPDJ 字符型 a.32 20501046 立定跳远 LDTY 数字型 n6,2 20501047 立定跳远评分 LDTYPF 数字型 n6,2 20501048 立定跳远等级 LDTYDJ 字符型 a.32 20501049 跳绳 TS 数字型 n10 DB37/T 3600.3 2019 16 表A.5 学 生体 能测 试信 息数据 表（续）内部标识符 中文名称 汉语简拼 数据类型 数据格式 值域 备注 20501050 跳绳评分 TSPF 数字型 n6,2 20501051 跳绳等级 PFDJ 字符型 a.32 20501052 篮球运球 LQYQ 数字型 n10 20501053 篮球运球评分 LQYQPF 数字型 n6,2 20501054 篮球运球等级 LQYQDJ 字符型 a.32 20501055 足球运球 ZQYQ 数字型 n10 20501056 足球运球评分 ZQYQPF 数字型 n6,2 20501057 足球运球等级 ZQYQDJ 字符型 a.32 20501058 排球垫球 PQDQ 数字型 n10 20501059 排球垫球评分 PQDQPF 数字型 n6,2 20501060 排球垫球等级 PQDQDJ 字符型 a.32 20501061 30 秒踢毽子 SSMTJZ 数字型 n10 20501062 30 秒踢毽子评分 SSMTJZPF 数字型 n6,2 20501063 30 秒踢毽子等级 SSMTJZDJ 字符型 a.32 20501064 足球颠球 ZQDQ 数字型 n10 20501065 足球颠球评分 ZQDQPF 数字型 n6,2 20501066 足球颠球等级 ZQDQDJ 字符型 a.32 205010667 引体向上 YTXS 数字型 n10 20501068 引体向上评分 YTXSPF 数字型 n6,2 20501069 引体向上等级 YTXSDJ 字符型 a.32 20501070 视力 SL 数字型 n6,2 20501071