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联 想 教 育 行 业 白 皮书 02 2020 5G “ ” 3S “ - - - - ”联 想 教 育 行 业 白 皮书 03 CONTENTS DC G 3S DCG联 想 教 育 行 业 白 皮书 04 CONTENTS DC G 3S DCGPREFACE “ ” 5G VR/AR 3D “ ” “ ” “ ” 29 “5G AI Blockchain Cloud Data Edge Security ” 5ABCDES “ ” 联 想 教 育 行 业 白 皮书 01联 想 教 育 行 业 白 皮书 02 PREFACE “ ” 5G VR/AR 3D “ ” “ ” “ ” 29 “5G AI Blockchain Cloud Data Edge Security ” 5ABCDES “ ” 教育行业洞察 01 教育是民生的重点领域 ，我国教育行业覆盖范围广 ，细分领域多并且互有交叉 。 “智慧教育”是政府主导 、学校 和企业共同参与构建的现代教育信息化服务体系 。该体系由云计算 、物联网 、互联网 、数字课件 、公共服务平台 和云端设备组成开放校园 ，实现跨时跨地共享教育资源 ；教育主管部门和学校也可以通过该体系实现廉洁高效的 管理。 “智慧教育” 的本质就是通过教育信息化的手段， 来实现教育信息与知识的共享 ； “智慧教育” 有 “教育” 的属性，也有“信息化”的属性。 宏观发展环境，多维度利好教育行业 中国教育改革持续推进。 在社会发展和技术进步的推动下， 中国教育领域的发展模式正在发生转型， 这种转型体现在政 治、经济、社会、技术等几个方面。 政治： 发展是第一要务， 人才是第 一 资 源 根据两会精神 ，教育资源优质均衡 、教育模式创新 、教 育支持基础研究以及与产业结合成为重点 。这些指导精 神的落地实施离不开信息化和数字化的支持 ，也将会促 进教育信息化 、数字化和智能化的升级发展 ，带动教育 数字化转型升级。 2019 年 2 月 ，中共中央 、国务院印发了 中国教育现 代化 2035 和 加快推进教育现代化实施方案 （2018- 2022 年 ） （以下简称 实施方案 ） 。 中国教育 现代化 2035是我国第一个以教育现代化为主题的中 长期战略规划 ，是新时代推进教育现代化 、建设教育强 国的纲领性文件， 明确要求 ： 加快信息化时代教育变革， 建设智能化校园 ，创新教育服务业态 ，推进教育治理方 式变革 。 实施方案 将教育现代化远景目标和战略任 务细化为未来五年的具体目标任务和工作抓手 。同年 10 月 ，党的十九届四中全会审议通过的 中共中央关于坚 持和完善中国特色社会主义制度 、推进国家治理体系和 治理能力现代化若干重大问题的决定提出 ，发挥网络 教育和人工智能优势 ，创新教育和学习方式 ，加快发展 面向每个人 、适合每个人 、更加开放灵活的教育体系 ， 建设学习型社会联 想 教 育 行 业 白 皮书 03 2018 年 4 月 ，教育部印发的 教育信息化 2.0 行动计划 是新时代教育信息化工作的重要任务 ，明确了到 2022 年基 本实现 “三全两高一大” 的发展目标， 即 ： “三全” ： 教学应用覆盖全体教师、 学习应用覆盖全体适龄学生、 数字校园 建设覆盖全体学校 ； “两高” ： 信息化应用水平和师生信息素养普遍提高 ； “一大” ： 建成 “互联网 + 教育” 大平台。 行动计划中指明 ：没有信息化就没有现代化 ，教育信息化是教育现代化的基本内涵和显著特征 ，是 “教育现代化 2035 ”的重点内容和重要标志。各级省市县教育局都在努力成为“互联网 + 教育”大平台的创新者与建设者。 针对高等教育 ，2018 年 10 月教育部发布 关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见 ，要求 ：高 校必须主动适应国家战略发展新需求和世界高等教育发展新趋势， 牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点， 把本科 教育放在人才培养的核心地位、 教育教学的基础地位、 新时代教育发展的前沿地位， 振兴本科教育， 形成高水平人才培 养体系。 分别从把思想政治教育工作贯穿高水平本科教育全过程、 围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革、 全面提 高教师教书育人能力、 大力推进一流专业建设、 推进现代信息技术与教育教学深度融合、 构建全方位全过程深融合的协 同育人新机制、 加强大学质量文化建设等七个方面， 明确了建设高水平本科教育人才培养体系的主要任务和重点举措。 经济：财政投入持续增长保障智慧教育创新 教育行业是政府财政投入的优先行业 ，根据中国教育经费统计快报 ，2018，2019 年中国教 育经费总投入占 GDP 的比重为 5.1%，这一比重与发达国家基本相当 。但是考虑到中国庞大 的学生人数 ，人均教育经费相比发达国家还有很大的差距 。财政教育投入的增速将会长期超 过 GDP 的增速 ，这将是教育基础设施持续完善和升级的保障 ，同时也为新兴技术在教学中 的应用以及教育创新、教育数字化转型等方面提供了坚实的基础。 社会：受教育人群持续增长推动教育蓬勃发展 中国政府执行了三十多年的全民义务制教育 ，民众受教育水平大幅提高 ，接受教育以及主动 寻求教育的意识极大提高 ；在过去二十年中 ，高等教育获得了巨大发展 ，接受高等教育的人 数每年达近一千万人 ，提高了民众的技能 ，激发了对教育的追求 。在经济发展和社会发展的 促进下 ，社会教育蓬勃发展 ，拓宽了教育渠道 ，教育形式丰富多样 。当然 ，教育资源短缺和 不平衡状况依旧突出 ，教育观念仍然比较狭隘 ，教育对于创新 、社会进步等方面的作用潜力 未充分释放，教育与研究和产业的结合薄弱，这也是未来教育发展的方向。 技术：顶层设计推动智慧教育全方位创新应用 教育领域积极采用信息化技术 ， “三通两平台 ”等项目建设使得目前各类各级学校都建立了 计算机网 ，信息化为教育机构在课程设计 、教学资源开发 、学生课业管理 、校园管理 、学生 生活等多个方面发挥了关键的作用 。预计未来教育信息化的顶层设计工作将会有序开展 ，教 育大数据将逐步探索并建立起来， 从而能够支撑教学工作、 校园管理、 教育创新等各项工作， 并支撑新兴信息化技术以及数字化和智能化技术在全方位教育创新中的应用。 综上 ：根据 PEST 分析方法对智慧教育行业的宏观发展环境进行分析后 ，政策 、经济 、社会 和技术四个维度都利好智慧教育行业联 想 教 育 行 业 白 皮书 04 2035 2. 0 / 另外， 从商业维度 ： 中国民众对于教育的追求热情高涨， 激发了商业领域对于教育的投入， 各种民办中小学和民办大学 数量持续增长， 针对中小学生的课外辅导市场蓬勃发展， 提供新兴信息技术和管理技术培训的职业教育稳步发展， 教育 领域获得商业投资持续增长，这为教育的数字化转型提供了资金保障，支持了教育的转型发展。 “新基建”带给教育的新机遇与挑战 新基建既是基础设施， 又代表着新的业态。 在当前经济社会发展遭疫情冲击和产业面临转型升级挑战的大背景下， 新基 建被赋予厚望。“新基建”政策下，也将对国家的教育发展产生一定的影响。 加速推进智慧教育的发展 “新基建”将改变经济社会生活的各个方面 ，而智慧教育作为在 5G、云计算 、人工智能等新一代信息技术所打造的物 联化、 智能化、 感知化、 泛在化的新型教育环境下实施的创新教育形态和教育模式， 成为了 “新基建” 的重点应用场景。 通过智慧教育的建设，助力实现个性化教学，精准化就业以及科学化的管理。 加速区域 / 高校教育的精细化治理 经过多年的数字校园建设及其 “三通两平台” 建设， 各地、 各级学校均已建成学习个人空间、 多媒体教室、 “班班通” 及宽带入校等数字化硬件环境， 且上线大量教学、 资源、 管理、 服务等应用软件。 但是从区域教育 / 高校校园维度， 需 要通过数据治理建设区域 / 学校全量数据中心 ，推动学校从内部教育专用资源向教育大资源转变 、从单体应用向创新 融合发展转变。 探索信息时代教育数据治理新模式。 实现校内数字资源、 优秀师资、 教育数据、 信息红利的有效共享， 助力学校服务供给模式升级和教育治理水平提升。 构建包含基础主数据与业务数据的全量数据中心， 实现精细化、 全面 化的数据管理， 实现数据管理的工作精细化， 数据平台建设全面化， 制度保障要更给力， 不仅要解决数据有无问题， 还 要能支撑数据的持续、全面的治理联 想 教 育 行 业 白 皮书 05 加速推进 5G + 教育环境的发展 同 时，5G 技术将物理环境 、虚拟环境和混合环境整合 在一起 ，突破传统学习活动的时空结构 。5G 时代的信 息获取更加便捷 ，对于信息的处理能力将会是未来学生 必须培养的核心能力 。学生不仅需要具备认知能力 ，还 需要具备全球素养 、开放心态 、自主管理能力 、数字素 养等。 加速推进 5G + 高清资源的发展 “新基建”要求 ，基于 5G、VR/AR、4K/8K 超高清视 频等技术 ，打造百校千课万人优秀案例 ，探索 5G 在远 程教育 、智慧课堂 / 教室 、校园安全等场景下应用 ，重 点开展 5G+ 高清远程互动教学 、AR/VR 沉浸式教学 、 全息课堂 、远程督导 、高清视频安防监控等 。实现 5G 高清直播课堂 、5G 高清视频安防监控 、5G AR/VR 远 程课堂等至少 3 类 5G 智慧教育典型应用示范 ，部署终 端数量不少于 500 个等 。构建智慧教育 AI 大脑 ，实现 个性化学习推荐、学生体质体能精准画像等功能。 对未来人才培养方向的影响 “新基建 ”涉及七大领域 ，投资巨大 ，需要大量的专业 技术人才 ，也必然带来海量的就业机会 。高校的专业设 置尤其是 “应用型大学 ”的专业设置必然与之配套 。属 于 “新基建”范畴所需培养的专业技术人才专业将占据 大部分新审批的专业 ，例如 “人工智能 ” 、 “数据科学 与大数据技术” 、 “机器人工程” ， “数字媒体技术” 等专业 。以人工智能为例 ，其培养目标与方向为 ：以培 养掌握人工智能理论与工程技术的专门人才为目标 ，培 养人工智能专业技能和素养 ，构建解决科研和实际工程 问题的专业思维、专业方法和专业嗅觉。 对高校科研方向选题的影响 “新基建” 会对基础研究和应用基础研究、 前沿科技探索、 企业科技创新和成果转化 、国际科技合作等方面产生积 极的推动作用 。必然需要大量创新的科学研究 ，从而带 来大量的科研课题 。高校 、科研院所的研究方向必然与 之结合。 同时 ，我们需要认清未来科技革命的方向和重点 ，需要 不断地创新理念 ，以包容审慎的态度 ，为科学研究环境 建设提供充分的调研与顶层设计 ，并随着项目建设不断 迭代，避免造成巨大浪费和巨大损失。 对新高考选课要求的影响 “新基建”所涉及的这些专业方向，都是未来社会和经 济发展所需要的工科专业，基本上都是需要“物理”选 课的。 这在公布的 2020 年高校专业选科要求里面已经 得到了充分体现。同时，对医学临床类专业，全部要求 是 “物理 + 化学”或者 “化学 + 生物” 。可见 ，没有 选考“化学”也当不了如钟南山、李兰娟、张文宏一样 的医学专家。相信随着“新基建”的推进和这次疫情的 后续影响，高校会提出更多要求物理或化学的专业选科 要求。 当前 ，新基建方兴未艾 ，作为新基建重要的应用场景 ， 教育领域具有巨大发展潜力。 未来随着新基建进程加快， 5G、互联网 、人工智能 、云计算等新兴技术将在教育领 域拥有越来越广泛的应用前景， 教育领域的诸多 “痛点” 有望得到解决。 新基建给七大领域带来的大量就业机会， 高校专业设置选科要求的变化 ，将使得学生选科更加理 性化联 想 教 育 行 业 白 皮书 06 疫情常态化，促进在线教育成为新常态 因为新冠疫情而 “停课不停学， 停课不停教” 的大规模在线教学实践， 堪称 “史无前例、 世无前例” ， 创造了在线教育的奇迹。 教育部统计截止 5 月 8 日 ，开展在校教学有 1454 所高校 ，103 万教师在线上开课 107 万门 ，参加在线学习的大学生 共计 1775 万人，合计 23 亿人次。截止到 5 月 11 日，中小学生网络在线浏览次数约 20.73 亿，访问人数达 17.11 亿。 疫情期间随着在线教育的推行， 我们不但交出了一份较为满意的答卷， 还化危机为契机， 通过此次在线教育理念的 “思 想启蒙” 运动， 促使全社会达成了大力发展教育信息化， 加强在线教育实践、 研究和培育的空前共识， 为教育领域的深 层次、系统性变革埋下了伏笔。 随着疫情防控趋势渐趋明朗， 等重回学校恢复正常的教学生活时， 相信我们不会只是简单 “恢复” 以往的教育， 而会积 极进行新的深刻 “变革” 。 后疫情时代， 人们会结合对疫情的反思， 更加理性深入地追寻教育的本质， 消除教育异化的 影响， 正本清源， 在线教育、 混合式教育会得到更广泛、 更深刻的社会认同。 同时， 如何将战时的教学转化为常态化的 教学、如何将战时的教改转化为常态化的质量行动，成为教育内涵式发展、深化教育质量提升的必要抓手。 智能时代，面向未来教育发展的机遇与挑战 随着社会生产力的提升和智能时代的加速到来， 未来学校发展将突出个性和创新， 从知识的传播与消费转向知识的创造 与分享。 学校原有工业化教学方式正在往智能时代转变， 学习的目的也从人才分层向学习习惯培养、 知识构建进行转变。 学科建设也从单一的专业知识培养转化为交叉学科融合。 教师、 家庭、 社会的参与也将促进未来的教育模式加速颠覆现 有已知的教育模式， 学习内容、 学习资源、 教学模式、 管理方式、 评价体系、 教师角色等革新都将促进智慧教育不断加 速迭代。标准规范不断指导智慧教育的 整体均衡提质 2018 年 4 月， 教育部发布 中小学数字校园建设规范 ( 试行 )， 核心目标为 ：推进 “互联网 +”行动 ，提升中小学校信息化建 设与应用水平 ，推动信息技术与教育教学的深度融合 ，加快全 国教育信息化进程 ，以教育信息化支撑和引领教育现代化 ，从 而服务教育强国建设。 2018 年 6 月，国家市场监督管理总局中国国家标准化管理委 员会最新公布了 智慧校园总体框架国家标准文件 ，文件 中明确规范了如何部署智慧校园的总体架构 、构建智慧教学 资源、 智慧教学环境、 智慧教学管理系统以及信息安全体系。 2020 年 7 月 ，教育部修订并发布 职业院校数字校园建设规 范，明确了数字校园建设是一个持续优化和完善的过程。 标准规范的建设与发布 ，不断指导智慧教育的均衡发展 ，不断 提升教学水平 ，教学质量 ，规范智慧校园建设的边界与发展 。 我们也将通过试点带动 ，示范引领等方式 ，推动各级各类校园 建设走上规范化 、科学化轨道 ；借鉴国内外先进经验 ，坚持应 用驱动 ，把技术先进性与学校教学和管理实际需求紧密结合 ， 突出教育特色 ，避免出现建 、用 “两张皮 ”的现象 ；形成共建 共享机制 ，实现将智慧校园建设作为教育信息化工作的重要抓 手 ，加强互联互通 ，解决好 “信息孤岛 ”问题 ，有效提升信息 使用效率与效益。 联 想 教 育 行 业 白 皮书 07联 想 教 育 行 业 白 皮书 08 联想集团战略和 DCG 使命 02 1984 年联想成立， 立足中国， 服务全球， 目前业务涉及 180 个国家和地区。 联想连续 10 年荣登世界 500 强榜单， 2020 年排名第 224 位 。集团员工总人数为 57000 人 ，均为当地员工 ，其中科学家 、研究人员和工程师人数超 过 10000 名， 分布在全球的 17 个研发基地， 每年 100 亿以上的研发投入实现了 28000 项专利及专利申请资产。 联想全球有 33 家制造工厂， 其中 12 个为全资 / 合资所有， 国内有武汉、 合肥、 成都、 惠州、 深圳 5 家自有工厂， 生产 PC、手机、服务器等核心产品。 联想集团按业务分为四大集团和两大事业部 ，具体为 ：以 PC 为主业的智能设备业务集团 （IDG） 、以服务器 和数据中心为主业的数据中心业务集团 （DCG ） 、以大数据和人工智能平台及应用为主业的数据智能业务集团 （DIBG） 、以投资寒武纪等公司为主业的创投集团 （LCIG）、 以 5G 专网为主业的云网融合事业部 （CNBU） 和商用物联网事业部（CIOT）。 2019 年新财年誓师大会上 ，联想集团首次对外发布全新品牌愿景 ：智能 ，为每一个可能 ；以成为智能化变革 时代的引领者和赋能者为使命 ，全面发力三大战略领域的转型 智能物联网 （SmartIoT） 、智能基础架构 （SmartInfrastructure）和行业智能（Smart Verticals）（简称 3S 战略联 想 教 育 行 业 白 皮书 09 联想企业科技集团（DCG 中国） 联想致力于成为企业数字化转型的推动者、 赋能者。 以新兴技术为核心驱动力， 整合全球能力、 为用户提供面向未来的 数据中心解决方案。 构建更智慧的计算平台， 构建全新的业务场景， 以端到端维度打造数字化转型商业价值回报闭环。 作为中国企业可信赖的数字化转型服务供应商 ，联想企业科技集团凭借 29 年的研发经验 ，为用户提供更加完整的产品 服务和端到端解决方案 ，包括云服务 IT 基础设施业务 （超大规模数据中心及相关业务 ） 、企业 IT 基础设施业务 ，包括 软件定义基础设施及软件业务 、高性能计算 、人工智能 、智能云服务以及聚焦行业智能等一系列端到端的产品和解决 方案 。同时 ，联想还通过建立重要的全球战略合作伙伴关系 ，在 2018 年 9 月与全球混合云数据管理领域的权威企业 NetApp 成立合资公司联想凌拓，成为中国存储与数据管理市场新的里程碑。 在 “逐步形成以国内经济大循环主体、 国内国际双循环相互促进” 的 “双循环” 发展新格局战略指引下， 联想企业科技 集团整合全球化发展经验与供应链资源优势， 聚焦国内行业的智能化升级。 立足集团 3S 战略下 “端 - 边 - 云 - 网 - 智” 架构体系， 结合 “新型基础设施建设” 布局下的转型经验， 企业科技集团不断加强本地化能力， 与各领域龙头企业共同 推动“新基建”的落地应用，帮助中国企业实现智能化转型。 “双循环”+“新基建”，联想以科技之力抢占发展新机遇 联想成为 “新基建” 领域的核心提供商， 积极推进 “全球化 + 本地化” 战略， 助力各行业智能化转型， 构建国内与国际 “双 循环”发展新格局。 在前瞻布局的引导下 ，企业科技集团目前已经覆盖 “新基建 ”核心技术 ，在 5G、人工智能 、大数据 、工业互联网领域 积累了领先产品、核心技术与端到端全栈式解决方案。本地化企业的新需求，正是“双循环”战略的必然要求。 企业科技集团已在制造、 交通、 教育、 医疗、 智慧城市等细分行业， 与各龙头企业共同推进 “新基建” 的落地应用。 这 其中包括运用 “大数据 +” 和人工智能， 为四川眉山市提供的智慧城市项目、 助力无锡先导智能优化 IT 基础设施搭建流程、 携手顺丰开创全新智慧物流解决方案、与心医国际共推智能医疗云服务生态圈等业内标杆项目。 在前沿技术的布局上， 企业科技集团展现出了强大的技术实力， 在全球和国内重大事件上， 承担了更重要的角色。 在今 年 6 月公布的全球超算 TOP 500 榜单中 ，联想制造的超算入围 180 台 ，蝉联世界第一 。与英特尔 、华大基因联手 ， 基于联想的超算系统 ，三家公司宣布加快 COVID-19 新型冠状病毒的基因组特性分析 ，运用在超算领域的产品技术为 社会不断创造价值。 以本地化的服务和解决方案，加速“新基建”和“双循环”战略落地 面对一个全新时代背景下的企业级市场， 中国的企业级客户所需要的不仅是传统的产品， 而是集 IT 咨询、 设计、 部署、 运维、 资产处置于一体的全栈式服务解决方案。 联想企业科技集团正在完成从硬件设备提供商成长为全栈式解决方案服 务商的战略转变，以推动各行业与企业实现智能化变革。 “新基建” 和 “双循环” 战略已经清晰表明， 我国产业及行业对于智能化转型的迫切需求。 不断进化的创新能力是永恒 动力。 联想企业科技集团把 “新” 归结于自身能力提升与持续赋能产业， 以创新适应不断变化的中国市场， 在赋能企业 转型的道路上全速前进联 想 教 育 行 业 白 皮书 10 联想 3S 战略 面向新一轮的智能化变革的产业升级契机 ，联想提出 3S 战略 ，即智能化变革战略 ，围绕智能物联网 （Smart IoT）， 智能基础架构 (Smart Infrastructure)， 行业智能 （Smart Verticals） 三个方向成为行业智能化变革的赋能者与引领者。 智能物联网（Smart IoT），它所产生的数据是实现智能化变革的基础燃料。 对于联想来说， 智能物联网战略首先是要让现有设备， 电脑 / 平板 / 手机， 变得更加智能， 它们能实时连接、 永远在线， 它们能与其他设备相互协作， 它们能主动适应你的需求， 能用自然语言互动， 能无缝连接丰富的云应用和云内容， 而且 足够安全，并确保你的隐私。 其次， 联想将围绕智能家庭、 智慧办公， 催生更多新型的智能设备， 例如智能时钟， 智能摄像头， 智能门锁， 智能会议系统， AR/VR 等等。 与此同时， 商用物联网万亿级的市场规模更不容小觑。 现在有大量的非智能设备， 包括工厂里的机床、 鼓风机， 医院里 的医疗设备等等， 都在等待着、 呼唤着智能化的改造。 联想将为企业客户开发更多的物联网设备、 嵌入式模组和边缘计 算服务器，打造相应的生态系统和平台，以服务的方式为客户提供最优的解决方案。 联想在智能物联网设备领域具备诸多优势， 包括联想是全球少有的拥有全价值链能力的厂商， 很强的制造和服务能力 ； 打通 IT 和 CT 技术；跨产品形态、跨生态系统进行产品开发。 智能基础架构（Smart Infrastructure），为智能化变革提供计算、存储和网络支撑。 联想针对不同的客户需求提供不同的数据中心产品组合， 构成数据中心业务 4 大引擎， 满足各行业智能化计算力需求。 为传统企业的核心应用提供传统基础架构（DCI） 为更需要敏捷、弹性的客户提供软件定义基础架构（SDI） 为公有云客户提供超大规模数据中心（Hyperscale） 为科学计算和 A.I. 增强智能的应用提供高性能计算（HPC） 现在 ，联想的数据中心业务已经飞速成长为 60 多亿美元的全球性业务 。伴随着 5G、NFV、云计算 / 边缘计算 、以及 A.I. 增强智能技术的发展，联想正在推动智能基础架构的演进。 行业智能（Smart Vertical） 面向每一个垂直行业 ，客制化的 Smart IoT（智能物联网设备）不断产生数据 ，在云计算 / 边缘计算的支撑下 ，这些 数据再加上企业信息化所积累的数据， 还有互联网上的数据， 由我们日臻成熟的大数据工具进行分类、 清洗和分析， 然 后是先进算法在对行业现有流程和决策机制进行学习后， 就能帮助这些行业中的某些价值链环节， 或者某些场景产生更 加精准的决策结果，或者更加高效的业务流程，这就是行业智能联 想 教 育 行 业 白 皮书 11 联想在过去这么多年里的积累使我们有得天独厚的优势， 具备了端边云网智各项要素的资产， 是行业智能要素资产最齐 全的公司。 在端上， 联想拥有丰富的智能物联网产品组合， 除了让联想的电脑、 手机、 平板这些现有设备变得更加智能， 可以适应更多行业智能的场景之外 ，联想还成立了商用物联网的部门 ，通过为企业客户开发物联网设备 （比如数据采 集传感器， 数据接入网关） 、 还有嵌入式模组和边缘计算服务器等来推动设备的智能化改造。 我们还围绕着智能城市、 医疗 、教育 、零售等多个场景 ，我们还在开发基于垂直行业场景的一站式物联网解决方案 。不仅如此 ，我们还希望能 为企业客户的智能化转型提供咨询和落地服务。 面向教育行业 ，联想结合 智慧校园总体框架 （GBT36342-2018） 、 职业院校数字校园建设规范与 中小学 数字校园建设规范 （试行） 所要求的建设标准与规范要求 ，结合多年在教育领域信息化建设经验 ，围绕着环境 、教 学 、科研 、管理与服务等维度 ，梳理行业痛点与未来变革的挑战 ，联合合作伙伴已经打造出涵盖 1500+ 所合作学校 、 300+ 家行业企业 、3000+ 名产教师资 、10+ 个专业体系的产教融合大生态 。为中小学生 、大学生及在职从业人员持 续 提 供 全 方 位 、 多 维 度 、 分层次的优质综合教育服务，共同赋能学校与学生。 端边云网智架构 车联网、物联网 终端载体，通过 物联网收集到 后台。 端 边 主要是边缘服务 器 ，边缘网关 。 智能设备所收集 的各类数据 ，通 过边缘计算技术 ， 对数据进行本地 存储 ，或转发到 云端 。同时 ，赋 予人工智能特性 以满足轻量级场 景的处理要求。 云 多云架构 ，增强 了云端计算的灵 活性和弹性 ；同 时 ，由于人工智 能和超算的进一 步融合 ，提升了 AI 算法训练效率， 为计算力的提升 赋予了新的含义。 网 园区网、 光纤网， 数据传输通道 ， 包括5G 应用产 品。5G 网络 ，为 边缘和云端的互 联互通 ，提供了 高速 、安全的数 据通道。 智 数据处理算法和 人工智能技术 ， 形成智慧化行业 解决方案联 想 教 育 行 业 白 皮书 12 联想赋能教育数字化转型 03 疫情之后 ，大规模在线教育已经成为在偶然之中加快到来的未来教育新起点 。如何推动线上教育与线下教育常态 化深度融合 ，如何探索建立学校教育新形态 ，如何对教育公平 、 “减负” 、学生身心健康等老问题提出新思路 ， 是“后疫情时代”教育系统和社会各界都要认真思考并为之努力的。 面向教育信息化领域 ，联想结合 智慧校园总体框架 （GBT36342-2018） 、 职业院校数字校园建设规范 与 中小学数字校园建设规范 （试行 ） 所要求的建设标准与规范要求 ，结合多年在教育领域信息化建设经验 ， 围绕着环境 、教学 、科研 、管理与服务等维度 ，梳理行业痛点与未来变革的挑战 ，已经打造出以 5ABCDES 为 核心战略的教育数字化转型方案 。为中小学生 、大学生及在职从业人员持续提供全方位 、多维度 、分层次的优质 综合教育服务，共同赋能学校与学生。 构建端到端“互联网 +”教育方案 对标国家战略， 此次疫情期间在线教育作为一场提前试水的大规模教育实验， 把我们对未来教育的规划从设计拉到现场， 很多来自基层的实际教育需求和实践过程中的具体问题全方位呈现在我们面前。 一方面， 应针对疫情期间城乡之间在技术、 资源、 师资等方面显露的差距， 推进在线教育改薄工程， 保障教育信息化的 起点公平 ； 另一方面， 应灵活实施信息化资源和服务的购买政策， 创设更良好的政策环境和发展空间， 积极鼓励企业投 入资金，提供更优更新的信息化技术和产品。 联想深度参与教育信息化建设过程中， 帮助学校构建智能时代的新课程体系， 系统性开展各级各类教育从业人员的理论 性、实操性培训，有针对性进行教育信息化区域、学校的综合试验和专项试点，发挥其以点带面、辐射引领的作用。 联想具备整套教育云平台的咨询 、设计 、建设和运维全方位的服务和支持能力 。联想教育云平台解决方案 ，覆盖了区 - 校 - 人三级应用 ，可实现个性化定制及创新需求 。联想利用广泛的产品线覆盖优势 ，通过软硬件技术结合 ，提供从区域 云应用、 “互联网 +” 、 课堂电子教学、 到后台云数据中心全覆盖的， 深度融合的高效能、 高扩展的平台级解决方案联 想 教 育 行 业 白 皮书 13 构建多场景深度融合的教育 大脑 各类新兴技术企业各显其能 、百花齐放 ，展现了中国互 联网企业经过多年发展积累的技术优势和面对市场爆发 性需求的应对能力 。目前很多应用还停留在将 “在线教 学平台”视为 “技术平台”的层面 ，部分在线教学平台 只是 “可用” ，远未达到 “活用 、多用 、智用 、个性化 运用”效果 。这反映出互联网教育企业与教育行业的深 层次对接还不够 ，面向教育的 “用户思维 ”还没有真正 建立起来。 联想是国内大数据领域的一线服务商 ，具备深厚的技术 储备和研究能力 。联想构建区域教育大脑是一个深度融 合的高效能、 高扩展的平台级解决方案， 帮助实现精细化、 全面化的数据管理 ，实现数据管理的工作精细化 ，不仅 要解决数据有无问题， 还支撑数据的持续、 全面的治理。 联想构建的高校校园大脑可以最大化地发挥高校高层领 导了解 、评估和控制教学质量 ，将高校教学管理决策提 升到一个新的高度 。它不仅服务于高校决策层 ，还可为 管理层 、执行层提供更合适的数据视图 。帮助学校的决 策层 、管理层 、执行层更清晰的了解企业当前的运营 、 管理 、目标达成情况 。帮助学校更好的识别风险 ，实现 提早控制和辅助决策的作用。 整合行业案例不断创新产教 融合 整合高等教育产教融合创新：结合联想研究院在 5AB CDES 领域的多年积累与案例储备 ，联想为院校推出专 业的智能实验室完整方案 ，为院校建设覆盖从 5G、大 数据 、物联网 、人工智能 、区块链等应用的全生命周期 教学及科研能力 ，让高校师生有效地提升了研究开发效 率 ，不必顾虑技术之间的兼容 、转化等问题 ，降低了人 工智能领域技术的学习成本 ，更加专注于自己的研究领 域 ，更高效地完成新技术领域的科研和教学工作 ，助力 院校专业建设，提升相关专业的教育质量和教学水平。 整合基础教育资源内容创新 ：提供千万数量级的大量种 子教学教辅资源， 并且全面配套国内不同地区、 不同版本、 不同科目的教材。 联想 Open + 生态持续教育 创新 联想技术服务能力与联想 Open+ 生态体系内高校 、研 究机构 、创新企业的深度联合 ，确保了联想在教育信 息化建设领域的持续创新能力 。联想联合合作伙伴已经 打造出涵盖 1500+ 所合作学校 、300+ 家行业企业 、 3000+ 名产教师资、 10+ 个专业体系的产教融合大生态。 围绕教学场景以及学习者学习和求职场景， 为中小学生、 大学生及在职从业人员持续提供全方位 、多维度 、分层 次的优质综合教育服务。 联想全国快速运维保障服务 体系 联想拥有国内最大的 IT 服务网络 ，不仅可以提供桌面和 数据中心的全套运维服务 ，还包括由联想提供的教学课 程 ，相关的维护工作同样全部由联想派出人员完成 ，使 学校不产生额外的维护工作和负担联 想 教 育 行 业 白 皮书 14 联想教育行业方案概述 联想 5ABCDES 赋能教育数字化转型方案概述 结合 智慧校园总体框架 （GBT36342-2018） ， 与 中小学数字校园建设规范 （试行） 所要求的建设标准与规范要求， 联想集团联合合作伙伴已经打造出涵盖 1500+ 所合作学校 、300+ 家行业企业 、3000+ 名产教师资 、10+ 个专业体 系的产教融合大生态。 围绕教学场景以及学习者学习和求职场景， 为中小学生、 大学生及在职从业人员持续提供全方位、 多维度、 分层次的优质综合教育服务。 同时， 联想集团主动与多家企业、 第三方专业教育机构共同构建以学生为中心的 教育供应链建设， 实现产学合作的深入突破， 构建创享合一的教育大生态， 共同赋能学校与学生。 下图为联想梳理的围 绕终生教育打造的整体解决方案： Age6 PC /P AD/ AR/VR Age18 Age45 IT Smart IT Infr astructure Smart IoT 5G AR/VR 04联 想 教 育 行 业 白 皮书 15 以信息化服务学校中心工作为第一要务， 以 “5G、 智能驱动 （AI） 、 区块链征信 （Blockchain）、云 网 协 同（Cloud）、 数据赋能 （Data） 、边缘计算 （Edge） 、安全规范 （Security）”（ 简 称 5ABCDES）为主要特点 ，不断推动个人 空间多维化， 资源利用集约化、 业务管理高效化、 教学科研协同化、 辅助决策科学化。 帮助学校逐步形成教育业务特色 凸现、 深入融合效能明显、 示范带动效应突出、 基础设施能力跃升、 信息安全总体可控、 关键技术适度超前的良好局面。 构建学校创新发展的现代化综合体系， 基本建成宽带、 泛在、 融合、 安全的信息化基础设施 ； 实现信息化在行政服务、 教学培训、 科研创新和管理决策领域的方便快捷应用 ； 打造适应现代教育体系的智慧型应用框架 ； 孵化全国人才智库的 雏形 ； 支撑学校发展战略落地， 逐步探索结合区域、 学校特色的智慧发展之路， 为全面实现区域教育及高校的发展总体 目标奠定信息化“智能”基础。 联想以通过本方案， 为实现满足每个人、 一生的平等、 开放、 灵活的教育， 帮助学校在数字校园的基础上引入校园大脑， 建设智能化校园与智能化应用， 帮助校园及区域挖掘数据价值， 实现智能化、 精细化的治理， 并辅助学生适应变革、 应 对变化，自主学习，最终快速融入社会。 行业场景方案为教育提供快速响应的公共服务 面向未来教育构建生态孵化器 为积极响应国家产教融合城市的战略要求， 充分发挥教育领域的科研资源雄厚、 创新要素集聚和综合配套完善的产业优 势， 联想整合新技术领域的全球资源和研发成果， 与区域政府、 教育、 产业共同构建未来教育生态孵化器方案。 此孵化 方案将以产业创新为导向， 聚集和培养科技创新人才和初创企业， 助力初创企业深入全球科技生态链， 鼓励并孵化更多 引领产业的创新创业。 我们将充分带动创新创业， 促进产业聚集， 提高经济效益， 增加就业并为人才培养打下夯实的基础， 进一步打造“5ABCDES”为核心的产业生态环境，致力将孵化器打造为“创新、创业、创投、创客”四创联动的全方 位、立体化优质平台。联 想 教 育 行 业 白 皮书 16 区域教育与校园的精细化治理 联想校园大脑 1.0 方案， 通过数据治理建设区域 / 学校全量数据中心， 推动学校从内部教育专用资源向教育大资源转变、 从单体应用向创新融合发展转变， 探索信息时代教育数据治理新模式。 实现校内数字资源、 优秀师资、 教育数据、 信息 红利的有效共享， 助力学校服务供给模式升级和教育治理水平提升。 构建包含基础主数据与业务数据的全量数据中心， 实现精细化、 全面化的数据管理， 实现数据管理的工作精细化， 数据平台建设全面化， 制度保障要更给力， 不仅要解决 数据有无问题，还要能支撑数据的持续、全面的治理。 1.0 ITSmart IT Infr astructure Smart IoT 5G 本方案核心包含两部分 ： 数据治理平台及数据服务两部分。 数据治理平台包含 ： 数据标准管理系统、 数据融合平台、 质 量管理平台、 资产管理平台、 数据开放平台等五个部分产品， 实现统一的学工、 教务、 人事、 财务等数据打通 ； 数据服 务包含 ： 建设智慧化的 “学校师生一张表” 、 “学费缴费预警” 、 “学业预警” 、 “科研经费预警” 等多场景融合的数 据服务， 为校方提供领导驾驶舱 ： 实时反映学校的运行状态， 将采集的数据形象化、 直观化、 具体化。 可以最大化地发 挥高校高层领导了解、 评估和控制教学质量， 将高校教学管理决策提升到一个新的高度。 它不仅服务于高校决策层， 还 可为管理层、 执行层提供更合适的数据视图。 帮助学校的决策层、 管理层、 执行层更清晰的了解企业当前的运营、 管理、 目标达成情况。帮助学校更好的识别风险，实现提早控制和辅助决策的作用。 5G + 智联校园建设数字孪生 5G + 物联网时代已经到来 ，联想将通过校园大脑 2.0 支撑建设构建智联校园 ，打造基于 5G + 物联网 + 大数据 + 人 工智能的