2019年学前教育工作要点 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 2019 年学前教育工作要点 一、工作要求 以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以优质均衡发展、人民群众满意为宗旨，以教育现代化创建为统领，深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以建立机制、扩大资源、打造队伍、提升质量为重点，着力推进市学前教育三年行动计划的实施。 二、工作目标 加强幼儿园管理，确保我市 2019年教育现代化建设目标和市政府下达的各项指标如期完成。 2019年学前教育工作要点 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 1.进一步推进法人登记，完成普惠性民办园认定工作；在农村地区试行公办园和普惠性民办园服务区制度。 2.加快幼儿园建设步伐，新建幼儿园 8 所，改扩建幼儿园 9 所，创建省优质园 4 所，市优质园 2-3所，省优质园比例达 80%以上。 3.加强师资队伍建设，专任教师大专学历达 100%，具备任职资格教师达 70%以上。 4.强化保教质量管理， 100%幼儿园拥有市级以上课题。 2019年学前教育工作要点 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 5.深化课程游戏化建设，新建 3 个以上市或省级课程游戏化建设基地。 三、工作措施 1.加强组织领导，试行服务 区制度。贯彻落实市政府关于加快学前教育改革发展的实施意见关于规范全市学前教育机构管理的意见关于加快推进教育现代化建设的实施意见和市关于实施学前教育三年 (2019-2019 年 )行动计划的意见精神，提请市政府出台市幼儿园布局规划（ 2019-2019 年）、市公办幼儿园机构编制标准、市学前教育专项奖补资金管理办法、市居民区配套幼儿园建设管理办法等文件，合理设置幼儿园，增加公办园教师编制。加强和人社、编制、财政等相关部门的沟通协调，着力解决教师队伍、经费投入等制约学前教育发展的瓶颈。制 订公办园建设和创建奖补方案，市财政对新建、改扩建、优质园创建实行奖补。根据市普惠性民办幼儿园认定管理办法，完成普惠性民办园认定工作。秋2019年学前教育工作要点 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 学期，在农村地区试行公办园和普惠性民办园服务区制度。 2改善办园条件，增加优质园数量。按照市幼儿园布局规划（ 2019-2019 年）和市学前教育三年行动计划新改扩建幼儿园项目和年度实施计划， 2019 年，新建幼儿园 8 所，改扩建幼儿园 9所，新建、改扩建幼儿园全部达省优标准，对完成建设任务的幼儿园及时拨付奖补资金。整合现有教育资源，撤并条件简陋的分园、办班点，减 少超大规模幼儿园数量，提高班额达标比例。辖区内所有幼儿园完成园舍抗震安全鉴定工作，确保无安全隐患。 加大省、市优质园创建力度，区域教研发展共同体牵头单位加强对创建园的指导，通过申报材料撰写辅导、到园实地指导、举办专题讲座、骨干教师帮扶、创建园到牵头园学习等途径，提高创建园园长的管理能力和教师教育教学实践能力，力争所有申报园一次性通过省材料评审和现场评估。 2019 年，创建省优质园 4 所，市优质园 2-3所。 2019年学前教育工作要点 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 5 页 3.打造师资队伍，推进课程游戏化。联合市编办制订并出台市公办幼儿园机构编制标准，落实公 办幼儿园教师编制，拓宽公办园教师招聘渠道，通过招聘学前教育专业毕业生、在现有非公办幼师中择优招考入编、幼师委培、义务教育学校教师转岗等方式，逐年增加公办园招聘教师人数，提高公办园全额事业编制教师比例。鼓励在职教师参加高层次学历进修和教师资格认定， 2019 年，专任教师大专以上学历达 100%，持教师资格证比例达 70%以上。加大师资培训力度，举办近三年新进编教师、骨干教师培训班，组织开展全市范围内的教研活动和青年教师才艺大赛，培养、组织申报、评选三级骨干教师；各区域教研共同体每月开展一次培训、学习活动，成员单位要 善于借鉴牵头单位的园务管理、环境创设、资源建设、计划制订、方案设计、活动组织等方面的经验，努力提高办园水平，坚决杜绝小学化；幼儿园每周进行业务学习，每学期开展专业技能培训、随堂听课、一人一课、一日活动观摩等活动，利用寒暑假开展全员培训和各类竞赛活动。通过三级培训，努力打造一支师德好、业务精、爱创新、肯吃苦的教师团队。 2019年学前教育工作要点 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 6 页 深入学习贯彻落实幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要 3-6 岁儿童学习与发展指南精神，以省、市课程游戏化项目建设为依托，全面探索幼儿园课程游戏化建设的目标、内容、途径和措施。紧紧 围绕 “自由、自主、创造、愉悦 ”的游戏精神，创设游戏环境，制订活动方案，设置游戏区域，收集课程资源，努力提升教师的规划设计能力、组织实施能力、观察分析能力、诊断改善能力等，形成专业化水平较高的教师团队，普遍提升课程游戏化实施水平，促进幼儿园课程、游戏、环境、文化相融合。新建 3 个以上省、市课程游戏化基地。 4.开展专项督导，提升幼儿园内涵。全面实施幼儿园督导评估工作，定期开展学前教育专项督导，并向社会发布督导报告。加强幼儿园文化、特色建设，举办幼儿园园长论坛、基本功比赛、论文评选等活动；通过教育网幼儿教 育平台发表优秀论文、案例、管理经验等，提升保教水平；按照幼儿园教育指导纲要、 3-6 岁儿童学习与发展指南精神，规范幼儿园课程设置和一日活动的组织与实施；以“快乐早期阅读 ”为基础，大力开展早期阅读研究，构建 “幼儿园、社区、家庭 ”早期阅读网络，组织有条件的幼儿园申报省市级早期阅读研究课题；制订幼儿教育考核细则，客观、公平、公正评价幼儿园保2019年学前教育工作要点 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 7 页 教质量，促进幼儿园内涵发展，提升办园品位。