学科骨干教 师典型事迹 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 学科骨干教师典型事迹 作为一名音乐教师，工作中，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在讲台上认认真真地实践着我的生命历程。 一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养 参加工作以来，忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从领导分配，兢兢业业地工作，全力以赴，做到精益求精，恪守教师职业道德，认真学习邓 -理论和 “三个代表 ”重要思想，自觉学习教育法、教师法、预防未成年人保护法等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责。 二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上 “人格之于人，恰如花香之于花。 ”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应 该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我认为一名合格的骨干教师应该不仅学科骨干教 师典型事迹 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话： “请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。 ”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。 三、以教育科研指导教育教学实践 ，提高教育科研的能力与水平 在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和教研组教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识。从 14 年前第一次 走上讲台，我一直在努力地工作和不断地进步。 年来我撰写的课堂实录获得省级二等奖， 年其中一篇论文让音乐伴随学生成长获得学周刊 .C版一等奖， 获得市级教学课例大赛中获得一等奖， 学科骨干教 师典型事迹 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 年上半年学校举办的教师课件大赛荣获一等奖， 年 2 月被评为教学工作先进者， 年 月被评为模范教师。作为音乐教师，个人的专业素养是十分重要，我在学校开展了舞蹈，鼓乐队，合唱等兴趣小组，不但让学生感受到了音乐之美，艺术之美，塑造孩子的内在修养，培养了学生对音乐的兴趣及高雅的审美情趣，而且多次在市委，市团委，教育局，组织及学校组织的文 艺汇演展示活动中获得了优异的成绩。 四、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革 在教学中我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理 念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。 随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组学科骨干教 师典型事迹 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主，使学生在玩中学、学中玩，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生由教师教学变为 学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平，我积极参与各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动，用新的教育教学理论武装自己，做一名名符其实的骨干教师，为教育事业奉献自己的一切。