幼儿园音乐教案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 幼儿园音乐教案 萝卜谣 设计思路： 新纲要指出：在艺术活动中 “要尊重幼儿个人的意志，给儿童自己选择表达内容和方式的自由 ”。大班幼儿节奏感较强，而萝卜谣让幼儿自选乐器伴奏和自由创编节奏词，充分给了幼儿自由表现音乐的机会。这首节奏儿歌简单、明快，在音乐活动中通过拍打，敲击身体的各个部位以及自由选择节奏公务员之家版权所有乐器，产生不同节奏的声音，从而有兴趣地创造性地来表现音乐。 活动目标： 1、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏能力。 2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。 活动准备： 1、打击乐器若干。 2、多媒体课件。 活动重难点分析：学习自由创编节奏词。 活动过程： 一、课件引出节奏儿歌。 故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中幼儿园音乐教案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 饭了公务员之家版权所有，它来到菜地拔萝卜 |拔萝卜 |拔拔 |拔 0|，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜 |洗萝卜 |洗洗 |洗 0|，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜 |切萝卜 |切切 |切 0|，然后放在锅里炒萝卜 |炒萝卜 |炒炒 |炒 0|，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜 |吃萝卜 |吃吃 |吃 0|。 二 、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。 1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？ 拔萝卜 |拔萝卜 |拔拔 |拔 0| 洗萝卜 |洗萝卜 |洗洗 |洗 0| 切萝卜 |切萝卜 |切切 |切 0| 炒萝卜 |炒萝卜 |炒炒 |炒 0| 吃萝卜 |吃萝卜 |吃吃 |吃 0| 2、幼儿分成四组，分别是 “拔、洗、切、炒 ”最后大家一起说 “吃萝卜 ”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习 2遍。 三、用打击乐器为儿歌伴奏。 1、幼儿选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。 2、幼儿分成四组，每组按 “拔、切、洗、炒 ”打节奏一次，最后一句 “吃萝卜 ”一起打节奏。 四、自编 儿歌节奏词。 1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？ 2、幼儿自编节奏词如： 幼儿园音乐教案 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 踩高跷 |踩高跷 |踩踩 |踩 0| 蹦蹦床 |蹦蹦床 |蹦蹦 |蹦 0| 拍皮球 |拍皮球 |拍拍 |拍 0| 敲小铃 |敲小铃 |敲敲 |敲 0|等 幼儿齐说并配上乐器伴奏。 3、快乐大比拼活动：自编节奏词串联 下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比谁能得冠军。 请小朋友把自编的节奏词串联成句，如： 刷牙齿 |刷牙齿 |刷刷 |刷 0| 背书包 |背书包 |背背 |背 0| 乘汽车 |乘汽车 |乘乘 |乘 0| 看谁编的多，就能夺得冠军。 五、活动延伸：提供给幼儿一个新节 奏，请幼儿自己创编节奏词，下次再参加快乐大比拼。