用爱心点亮学生心灵实践三个代表 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 用爱心点亮学生心灵实践三个代表 中国共产党的历史地位及其作用，始终是与她的先进性联系在一起的。 “三个代表 ”重要思想，集中论述了党的先进性，其精神实质就是要在新的历史条件下永葆党的先进性。党的先进性是通过党员的先进性来体现的，因此，对于每个党员来说，要用 “三个代表 ”重要思想指导自己的实践，努力把自己锻炼成为 “三个代表 ”的努力实践者。同时我们也应认识到，不同行业、不同群体的党员，又有保持先进性的具体要求。对于从事小学教育事业的党员来说，提出发扬 “与党同心 ”、“与孩子贴心 ”、 “对群众热心 ”、 “让家长放心 ”的 “四心精神 ”，就是新时代保持党员先进性 的具体要求。而在 “四心 ”之中， “与孩子贴心 ”与我们的日常教育工作更是紧密相联。 “与孩子心贴心 ”，要求教师对每个学生心贴心。应当说，与每个孩子心贴心，关键在于能否与那些成绩不太理想、行为习惯不好的学生心贴心。由于这些学生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。而无数的教育实践说明，这种做法只能使他们的错误和恶习发芽孳长。作为教育者，我们应当用爱心点亮这些孩子的心灵，用真情拨动学生的心弦。 我曾经教过这样一位学生，经常迟到，给班级扣分，而且每一次迟到总有他充 足的理由。后来，我发现批评对他来说，已经是没有什么效果了，不如换一种方式来教育。于是，我把他叫到自己的身边，轻身用爱心点亮学生心灵实践三个代表 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 地问他： “你每次走进教室时，同学们用什么样的眼光看你？ ”他回答说： “是看不起的眼光。 ”我摇摇头说： “没这么严重。同学们看着你，是在猜，你为什么又来晚了？是生病了？还是家里有特殊情况？ ”我又转向全体同学问： “是不是这样？ ”同学们都说： “对！ ”这时，这位同学难为情地低下了头。后来，这位同学在周记本上这样写道： “我上课经常迟到，也经常受到老师的批评，可这次我准备挨老师批评时，没想到老师竟然没有责怪我。我 心里好后悔啊！为什么我早晨不早点起床呢？我感到自己有点对不起老师和同学，不过我真的很感谢他们，我以后再也不迟到了 ”。从这位同学的周记里，我诗读到了一个孩子的心声，我庆幸自己那天早晨没有犯下错误。从这件事我看到，一次关爱胜过了那么多次的批评，教师的爱心对学生多么重要。每个学生都需要老师的关心，集体的温暖。 我一直相信每个学生都一样可爱，作为教育者， “与孩子心贴心 ”，就需要我们学会从不同的角度去欣赏他们，去发现他们身上的闪光点。我们的学生当中，有的同学语文、数学不好，但画画很好，或者音乐不错、体育方面有特长；还 有的同学可能每科的成绩都不理想，但关心集体，乐意帮助同学等等。在学习生活中，我注意给每个学生展示自我的机会。我教过一个女学生，其他学科的成绩都不好，有很强的自卑感，但她画画很好。因此，班里每期的黑板报我都请她出，而且每期黑板报出好后，都当着全班同学的面表扬她。她感受到了老师对她的理解，她慢慢克服了自卑感，学习成绩也有了很大的提高。 用爱心点亮学生心灵实践三个代表 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 “与孩子心贴心 ”还要求教师要以宽容之心对待学生的错误。在教育过程中，我坚持 “只激励，不指责；只帮助，不埋怨 ”的原则，对每个犯有过错的学生。对上课不能专心听讲的学生，我会走过去摸摸 学生的头，对他（她）说： “我很喜欢你认真听讲的样子 ”。在批改学生的作业时，总是将 “”打得很大，在错处只划 “”，而不用 “×”，并写上激励性的评语，使学生不因出错而丧失自信。 “与孩子心贴心 ”，就要与学生 “交心 ”，而只有教师对学生充满爱心，学生才会愿意和老师谈自己的心里话。老师只要充满爱心的对待学生，对学生给予信任，学生会是很诚实的，也就会愿意与老师 “交心 ”。我对学生说，你们都是孩子，孩子不管犯了什么样的错，都是可以原谅的。但是，你必须与老师说实话。这样一来，学生消除了对我的恐惧，也使得师生间的交流更为融洽 。作为一名教师，我还懂得了 “精诚所至，金石为开 ”这个道理。老师只有用真诚感动学生，才能赢得教育的主动。作为一名教师，只要能洞察学生的需求与感情，善于体会学生的内心世界，用自己的一片真诚去拨动学生情感的心弦，他们就会变得情通、理达。公务员之家 : “与孩子心贴心 ”，要求我们不仅要关心学生的学习，而且要关心学生的生活。在生活中，老师也许是极无意的一句话 “路上小心点 ”、 “身体好一点了吗？ ”吃饭时说一句 “多吃点 ”学生都会感到心里暖融融的。在眼下的 “非典 ”时期，我意识到对学生要给予更多的关爱。每天做好教室的消毒工作 ，认真查看每位同学的体温测量情况，对有些不用爱心点亮学生心灵实践三个代表 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 上课的学生就及时地进行电话联系，了解学生在家里的情况。 “爱能融化世界的寒冰，爱可以把心灵点亮，把热血点燃。 ”我相信只要我们心中有一股爱 爱学生、爱教育事业，那就没有教育不好的学生，做不好的事业。自当教师以来，为了这个 “爱 ”，当有同学生病时，我和家长一样，忙前忙后；当班上有同学成绩下降时，我上学生家做家访，不知跑了多少路。更是这个 “爱 ”，使我自觉地学习教育学理论，研究教育方法，以提高自己的教育艺术。 “爱 ”，使我明白教师这个职业的真谛。 作为一名教师，作为一名党员， 我要更好地做到 “与孩子心贴心 ”，把满腔的爱投到教育事业当中去，这样才能做到让家长放心，与党同心；这样才能在教师岗位上更好地实践 “三个代表 ”，为教育事业做出更大贡献。