农村少先队工作经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如 对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 农村少先队工作经验交流 面对新课程改革的浪潮 ,我们少先队工作也受到了很大的冲击。少先队工作在教育行政部门的重视下，少先队组织逐步健全，工作思路越来越明确，工作步骤也已日益完善，少先队工作在教育教学工作中起着举足轻重的地位。同时，也给我们农村少先队活动提供了一个更加广阔的大舞台，也给今天的少年儿童营造一个展示风采的新空间。目前，我们农村少先队工作在某些方面还存在着不足之处，还需要逐步改善。 随着素质教育的深入开展，许多新生事物也应运而生。如在教学中对网络的应用，对社会的实践活动的调查研究、科技创新活动等等。而我们农村小学的少先队辅导员，身处农村，所接触的事物太少，视野太狭窄，目光难免比较短浅，很难适应目前 21世纪的新的教学模式，这样就造成了我们发挥的空间有局限性，这当然，对于辅导学生来说，就更加会束手束脚，更说不上有更好的发挥余地了。 目前，农村少先队工作面对的另一个大困难是学校很难做到与家庭相配合，共同参与教育学生。造成的原因有：一、由于农村的许多家长文化程度参差不齐（文化程度普遍比较低） ，素质不高，对少先队活动的重要性认识不足。二、农村家长对子女的教育缺乏责任感。三、农村少先队工作经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如 对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 学校在与家庭配合教育的工作方面做得不够细致，没有摆正家庭在教育中的角色地位。 许多成绩差的学生，造成的原因有很多。如：个人思维能力方面的问题，掌握基础知识方面的问题等。但许多的原因通过调查，其实很多的问题都是出在家长身上。就拿我班的那些差生来说，这些学生当中大多数都是平时比较懒做作业的学生，造成的原因难道还不是家庭的教育问题？究其原因：许多家长都认为学费交了，学生送进学校里，教育学生便是老师的责任，老师的工作。老师要求学生回 家要签的试卷啊，要填的资料啊，往往就有一大部分的学生没有签名就拿回来了。调查结果显示：有的学生说，爸爸、妈妈经常不在家（很多的家长都只是去了赌博）；有的说，成绩太差，家长不给签名等，这都充分说明了家长的教育方式很不妥，这就给我们少先队工作带来了许多的不便。 教育是学校、家庭和社会三位一体的，紧密相连的，无论是缺少哪一个支撑点，那教育的大厦就会不牢固，甚至会倒塌。 我们农村的教学理念比较守旧，往往都是主抓语文、数学、英语等主要的科目对学生进行教育，缺乏了对学生其他方面的个性发展的培养。新课程的教育理念已打 破了这多年来的教学模式， 21 世纪的少农村少先队工作经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如 对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 3 页 年儿童的素质不再是单方面的，而是多功能的、全面的、多向性地发展的。 在日常的教学中，我们许多的少先队辅导员没有重视班队课的开展。通过调查，我们可以了解到：一个学期下来，有的辅导员只上过一、两次班队课；有的甚至一次也没上过。他们大多数都是把班队课改成了评讲作业的课或是直接改上了语文、数学算了。许多的学生把队课的程序也忘记了，最起码有很多的辅导员连自己也已经忘记了，真的要上队课时，只好拿着纸条一边看，一边摸索着怎么做。 农村少先队工作最大的另一个弊端就是没有意识到与社会应该 紧密结合。新的课程，新的教材，书本中的许多知识都是与社会的动态、社会的发展息息相关。脱离了与社会的接触，那怎么能跟得上社会飞速发展的步伐呢？ 面对这困难，应该怎么办呢？张先翱教授曾明确地指出 “出路只有一条，让少先队走出校园，走向社区，走进家庭，这样有利于少先队接触社会、接触大自然、接触先进的科学技术。 ”这是对少先队工作出路的一盏指路灯啊！ 少先队工作是一门学问，是一门科学。面对农村小学少先队工作的这种现状，如果不能客观地看清这些薄弱之处，抓准工作的突破口，有农村少先队工作经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如 对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 4 页 针对性地探索农村小学少先队工作的直接有效的方法 和途径，鉴于此，农村小学少先队工作应该重视抓好以下几个方面的工作。 一、重视少先队辅导员队伍的建设。辅导员工作是平凡的，是普通的，然而却是十分辛苦的。需要兢兢业业的奉献精神，更需要锐意进取的科学态度。在培养学生的同时，也要培养少先队辅导员。作为新世纪的辅导员担负着培养德智体美劳等全面发展的人才，自身就必须掌握科学知识，对社会的发展步伐有灵敏的触角，要与时并进。 二、提升家长对教育学生的责任感。教育不能单方面，教育学生必须让学校、家庭和社会也要 “手拉手 ”。要发挥三位一体的凝聚力。 三、充分利用网络教育的 优势。既然队员对网络充满无限的兴趣，而网络本身也蕴涵着丰富的知识，那我们不防就利用这一点，提高队员的学习兴趣，我们要让队员知道网络不仅仅是聊天、游戏，还有更大的用途。如：查找资料、做调查报告等。将网络融入到传统少先队工作中，使少先队工作充满生机和活力。让网络成为学校开展少先队工作的一条新的途径，实现少先队工作的多元化，才能切实的提高少先队工作的实效。 四、让队员走出校园，贴近社会。农村广阔的天地，丰富的自然资源农村少先队工作经验交流 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如 对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 5 页 和优秀的民族文化，富于特色的乡土人情、民俗民风，为我们少先队提供了取之不尽、用之不竭的源泉。让队 员走出校园，走进社会这个大课堂，要求每个队员都要面向社会、面向他人、面向家庭，参加社会实践活动，培养队员的劳动观点，学习劳动技能，锻炼能力，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想，亲自去实践、去体验。 五、重视班队课的开展。在活动中要善于利用时机采取灵活多变的手法，发掘学生的优点或让学生自我意识到自身的优点，培养学生自主意识，让小队员以小主人的状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使队员们的积极性、主动性得到最大限度的发挥。 江泽民同志指出： “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ”作为新世纪的学校少先队组织，担负着培养德智体美劳等全面发展的人才，应该着力培养少年儿童的科学精神、创新精神和实践能力，促进少年儿童全面发展的重要任务。如果能首先重视抓好以上几方面的工作，将能促进少先队工作全面、有效地开展，提高少先队工作的实效性，使农村小学少先队工作走上蓬勃发展的道路。