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教育系统安全生产月活动方案.docx

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教育系统安全生产月活动方案.docx

教育系统安全生产月活动方案 WORD 版 【本文为 word 版,下载后可修改、打印,如对您有所帮助,请购买,谢谢。 】 第 1 页 教育系统安全生产月活动方案 一、指导思想 以市安全生产监督管理局开展 2019 年 “安全生产月 ”活动的通知精神为主体内容,以党的十八大、十八届三中全会精神为指导,以宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、大力实施安全发展战略为主线,以 “强化红线意识、促进安全发展 ”为主题,坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众,进一步创新形式、方法和内容,通过集中开展系列安全生产宣传教育活动,弘扬安全文化,普及安全知识,提升安全素养,为全市安全生产形势持续稳定好转提供有力的思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。 二、活动主题 强化红线意识,促进安全发展。 三、活动时间 2019 年 5月 31日 6月 30 日。 教育系统安全生产月活动方案 WORD 版 【本文为 word 版,下载后可修改、打印,如对您有所帮助,请购买,谢谢。 】 第 2 页 第一周( 5 月 31日 6月 8日)为 “安全生产事故警示教育周 ”。 第二周( 6 月 9日 6月 15日)为 “安全生产宣传咨询周 ”。 第三周( 6 月 16日 6月 2日)为 “安全文化周 ”。 第四周( 6 月 23日 6月 30 日)为 “安全生产应急预案演练周 ”。 四、组织机构 2019 年市教育系统 “安全生产月 ”活动领导小组由局长室以及各科室负责人组成(附件二),负责指导、研究决定有关重大事项。下设办公室,办公室设在局保卫科,负责组织、指导 、协调、督导各中小学校(幼儿园)开展 “安全生产月 ”活动。 各镇教办,各中小学校(幼儿园)要成立 “安全生产月 ”活动组织机构,具体组织开展 “安全生产月 ”活动。 五、活动安排 (一)开展宣传贯彻习近平总书记关于安全生产重要讲话精神专题活教育系统安全生产月活动方案 WORD 版 【本文为 word 版,下载后可修改、打印,如对您有所帮助,请购买,谢谢。 】 第 3 页 动。 “安全生产月 ”期间,各学校要组织宣讲队伍,开设安全生产讲台,专题宣讲习近平总书记关于安全生产重要指示精神。 (二)安全生产集中宣传。各校要通过黑板报、宣传橱窗、学校网站、校园广播、 “家校通 ”、悬挂 “安全生产月 ”宣传标语、电子显示屏播放安全生产标语、广告、动漫等宣传内容, 进一步营造 “安全生产月 ”活动氛围。 (三)安全生产事故警示教育。结合教育系统 “隐患排查整改 ”等专项活动组织开展警示宣传教育活动。组织师生观看生命的红线主题宣教片,组织反思大讨论等形式开展警示教育活动,对典型事故进行剖析,吸取事故教训,讲解安全知识,强化安全意识,推动安全生产工作。制作安全生产事故展板,开展安全生产事故警示教育巡回展。 (四)安全生产标语和短信提示。利用学校 “家校通 ”,播放安全生产宣传、知识短语;进一步营造 “安全生产月 ”活动的浓厚氛围。 (五)安全生产应急救援演练。各学校结合各自实际 ,以提高师生应对突发安全生产事故能力为目的,开展设计周密、规模适度、形式多样的应急救援演练活动。要立足实际,突出重点,认真制定完善应急预案,提高预案的实用性和可操作性。 教育系统安全生产月活动方案 WORD 版 【本文为 word 版,下载后可修改、打印,如对您有所帮助,请购买,谢谢。 】 第 4 页 (六)组织中小学生开展 “五个一 ”活动。按照 “安全生产月 ”活动的总体要求,结合单位实际,围绕 “普及安全知识,提高避险能力 ”主题,开展 “五个一 ”活动,即制作一期安全知识板报、召开一次安全专题的班(队)会、进行一次学校安全的全员培训、开展一次安全隐患排查活动、组织一次应急疏散演练。 六、活动要求 (一)加强领导,落实责任。各单位要高度重视 “安全生产月 ”活动,成立 “安全生产月 ”活动组织机构,认真谋划部署,科学组织实施,开展各具特色的宣传教育活动。要把 “安全生产月 ”活动纳入年度安全生产责任制考核内容,强化考核指导,严格责任落实。 (二)创新形式,提高实效。要积极探索 “安全生产月 ”宣传的规律特点,在组织实施活动过程中,重点在 “富有创造性、增强针对性、注重实效性 ”和 “广度、深度、力度 ”上下功夫。要广泛宣传,积极发挥媒体舆论宣传和引导作用,开展形式多样的宣传报道和信息交流,大力营造活动声势,实现 “报刊有文、电视有影、电台有声、网络有评 ”,做到 “以日促 周、以周促月、以月促年 ”。 教育系统安全生产月活动方案 WORD 版 【本文为 word 版,下载后可修改、打印,如对您有所帮助,请购买,谢谢。 】 第 5 页 (三)畅通信息,及时总结。各单位要有专人负责活动信息的联络沟通,掌握活动动态,及时总结上报活动中好的做法和经验。

注意事项

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