认识生物课程设计 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 认识生物课程设计 复习目标 知识目标 :进一步掌握本章的知识框架和各个知识点以及知识之间的联系。 能力目标 : 进一步了解科学探究的常用方法 (观察与思考，调查和技能训练 )，了解亲自进行科学探究是学习生物学的重要方法，初步学会做调查记录，并能将课堂所学知识应用于生活实践，丰富学生的生活经验，并在大自然中培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感、态度、价值观目标：生物具有一系列的生命特征，进一步加强学生爱护生物、保护生物的基本素养的培养，鼓励他们关注周围生物的生存状况，增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命，实现人与自然的和谐发展。 难点和重点 重点： 与学生一起复习，主要是让学生学会从生活中获取知识，认识生物课程设计 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 在实践中获得能力，因此将课堂所学知识应用于生活实际是本节课的重点； 学生能够举例说明生物具有的共同特征。增强热爱大自然，保护大自然的情感。 难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力 课前准备 学生： 准备好调查表格（有条件的可带照相机，放大镜等）。 教师：帮助学生分组并查找相关资料：了解一些生物适于环境的特点。