2019年教师创先争优个人剖析材料 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 1 页 2019 年教师创先争优个人剖析材料 自 “创先争优 ”活动开展以来，通过认真学习领会 “五个好 ”和 “五带头 ”的精髓，经过细心查找，我对自己五年以来的工作进行了全面的反思，经过 “对比、排查 ”，我发自己存在以下几方面问题： 一、工作劲头： 五年的工作说长不长，说短也不短，现在我已经慢慢的变变得成熟起来，但随着年纪的增长，我发现自己的工作劲头日渐低落。五年来的工作或多或少的得到了领导和同事的肯定，但却因世事沧桑，逐渐消磨了我的意志，按下了我的劲头。现在的我，已经不像当初刚上班时那样充满激情，从个人精神状态来说，失去了奔头，缺乏为之奋斗的理想，个人工作积极性大幅下滑。好多工作都是拖三落四。在工作任务的分配中，有时也拈轻怕重，缺少了刚上班时的那种勇挑重担的气魄和担当。 二、工作效绩： 从事教师工作五年以来，我所带的班级的学生的成绩，一直取得过较好的名次，原来一直坚信自己在搞素质教育，现在才发现，在现阶段2019年教师创先争优个人剖析材料 WORD 版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 第 2 页 或在今后的很长一段时间内，学生的成绩将依然是考量学生 “学习能力 ”和教师 “工作能力 ”的一种标尺。现在才发现以前的个人内心的那个标尺是那么的脆弱无力。因此，现在我正在迎头赶上。/gwyoo 三、班级管理方面： 在踏上教育事业的那一刻，我总便幻想，有一天我可以成为一名优秀的班主任，这样的话，我就可以按照自己对教育的理解和自己的管理理念来管理、教育学生，但当自己真正做到这一步时才发现，一切都不是想象的那么简单。原来自己大部分想法太过简 单，只适合纸上谈兵，而缺乏真正 “带兵打仗 ”的胆略和雄才，不能准确运用与实际的班级管理工作。 “创先争优 ”活动开展以来，我反思了过去的所作所为，有得有失。现在我决定重新来过，这一次我立志 “创先争优 ”，努力使工作精益求精，使我个人有个更好的发展。