- 1 - 和时间赛跑教学反思 古往今来，时间一直是人们讨论关注的话题 “光阴似箭，日月如梭 ”， “逝者如斯夫 ”等等语言都说明了时间的重要性，小学语文第六册课文和时间赛跑创慧眼独具地抓住了生活中不经意的时间流逝的问题，使学生获得与时间有关的启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。但由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊，因此这也成为本文教学难点。 新语文课程标准要求语文教学要加强对学生进行朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情。在教学中通过频度文章第一段的 “一圈一圈的跑着 ”引导学生想象：林清玄在操场上跑着的时候会想些什么？学生的回答很精彩， “他可能会想如果时间可以倒流该多好啊？ ”“他可能在回想过大年的时候和外祖母一起放鞭炮的快乐 ”“他可能想八月十 X大家一起来读一读他的感受吧！ ” 我在本次教学时，首先出示谜语让学生猜，为的是激发他们的学习兴趣，接下来是从谜语引入文中爸爸的话，即文中的谜语，这样过渡的比较自然，而且也 受学生的喜欢。接下来紧紧抓住父亲的话 “所有时间里的事物，都永远不会回来了。 ”引导学生读下文体会，哪些事物不能再回来了，学生读了父亲下面的话，让他们明白时间一去不复返的道理。多次感情朗读爸爸的话，为了实现让学生理解时间是何等的宝贵，我们应该珍惜时间的道理。 语文的外延就是生活的外延，生活中处处都洋溢着语文的气息。教师在教学中不要拘泥于教材，让教材成为学生通向真实生活，通向- 2 - 广阔世界的桥梁。因此本次教学我结合最近四川发生的大地震，解放军叔叔、武警官兵火速赶到四川救助埋在废墟里面的遇难者，让学生清楚解放军叔叔、武警 官兵也是在和时间赛跑，还有就是我们的白衣天使，他们在手术台上和时间赛跑，挽救了很多宝贵的生命，以此让学生真正体会到时间就是生命，我们应该珍惜时间的道理。