- 1 - 四年级班主任工作总结 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结： 一、从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对 “班主任 ”和 “班主任工作 ”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是 “爱心 ”与 “责任心 ”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 二、热爱学生 ,尊重学生 ,相信学生 . 我相信学生在我的主导作用下能管好自己 ,所以，首先 ,我充分发挥班干部的主体作用 .在一定意义上说 ,创建和谐的班集体 ,班干部是决定性的因素于是 ,我着手对管理体制进行 “放权 ”:通过几次班干部例会 ,要求班干部敢想 ,敢做 ,不仅要做实干家 ,更要做决策者 ,只要能发动同学们自觉参与班级管理 ,有利于同学们的学习和各种爱好的发展 ,什么想法和活动都可以讨论 .这样一来发挥了班干部的主体性 ,调动了班干部的积极性 ,工作起来轻松许多 ,而且效果也较好，除了学校组织的活动外 ,在班内还开展各种活动 ,鼓励同学们积极参加 ,这些活动大都由学生们自己策 划 ,组织 ,总结 ,收到较好的效果 . 三、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说： “身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会- 2 - 对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到 “要学生做到的，老师先要做到 ”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟 学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 四、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 五、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能 收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。 当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。