- 1 - 四年级第一学期班主任工作总结 每一份职业都有其所担负的责任与义务。作为一名人民教师 ,我们的责任更是无处不在。每位班主任可能都有这样的体会 ,每天平安地送走最后一个学生的那一刻是最轻松的。终于可以在心底舒一口气 ,让自己的精神短时间的放松一下。 一个孩子的失败 ,对一个教师来说 ,只是几十 X 大多数都是独生子女 ,不会合作。班级是每一个孩子理解集体的开始 ,集体可以让他们明白协作的重要。在学校组织的各种活动中 ,我都动员孩子们积极参加 ,为班级争光。在一次次拼搏中 ,孩子们理解了团队的含义 ,理解了团结协作是团队精神的核心。 其次 ,我教给孩子竞争的理念。现代社会 ,需要协作但也离不开竞争。我班里的单亲孩子很多，家长的补偿性的溺爱造成了他们办事疲沓，缺乏热情的性格。我结合学校的三大习惯养成教育，针对性地在班里组织各种小竞赛 ,提高学生的学习积极性。当我们新学习一篇课文时 ,我会建议男女生比一比 ,看谁读得好。如果学习古诗 ,我会提出看哪个小组先背过。获胜的更有信心完成后面的任务 ,失败的憋着一股劲在下面的环节等着对方。就这样 ,你追我赶 ,形成一股积极向上的风气。 第三 ,训练优秀能干的班干部、小助手。想到他们已经进入四年级 ,有能力自治了 ,我就在班 里选拔了一批既有能力又认真负责的小干部。选出来以后 ,我根据他们的专长和兴趣给他们分配任务。比如 ,我安排画画好写字好的梁惠琼同学 ,负责班里的黑板报 ;分配认真仔细的王舒羽担任数学课代表 ,负责收发作业。然后分别指导他们寻找工作- 2 - 重点难点 ,指点他们解决的办法。然后 ,就放心大胆地让他们各负其责。当然也不能少了教师的监控。有一次 ,某个班干部处理问题态度蛮横 ,其他同学不愿听她的。我找到她耐心的开导她 ,使她明白了不光要有为班级同学服务的决心 ,还要用同学们愿意接受的方法和态度。 第四 ,教育学生感恩。通过 “保护生鸡蛋 ”、 “回顾成 长故事 ”、 “为父母做一件事 ”等活动 ,让学生体会父母恩情 ,从而教育学生感恩父母的养育。我还利用班会课 ,利用每月的月评价班会，学生谈谈自己最近有哪些方面的进步 ,养成什么好习惯，并让他们思考是谁帮助自己进步。学生们谈得很多 ,从父母家人到同学老师 ,再由身边的人发散到各行各业。让学生们明白 ,时时都应该有一颗感恩的心。 忙忙碌碌中结束了一学期的班主任工作 ,心里有一种轻松 ,同时也感到一份沉重。轻松是因为终于可以卸下担子歇一歇 ,沉重是因为在这一学期的班主任工作中不足之处太多。今后我会继续努力的 !