【精选】风疹是什么，风疹的症状，风疹的诊断 WORD版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 本文部分内容来自 互联网 ， 我司不 为其真实性 及所产生的后果 负责，如有异议请 联系我们及时删除。 第 1 页 精选 风疹是什么，风疹的症状，风疹的诊断 -WORD版 导读： 一、风疹是什么 1. 风疹的概念 2. 风疹的症状 3. 风疹的诊断 二、风疹的病因 三、如何治疗风疹 风疹是什么 1、风疹的概念 1.1、风疹其实就是我们平常所说的风痧，是一种急性出疹性传染疾病，经常表现为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大等，一般病情不会太过严重，很快就可以得到控制、容易治愈。 1.2、风疹又称 “风痧 ”，痧子等。是儿童常见的一种呼吸道传染病，是由风疹病毒 (RV)引起的急性出疹性传染疾病，由于风疹的疹子来得快，去得也快，如一阵风似的， “风疹 ”也因此得名。风疹病毒在体外生活力很弱，传染性与麻疹一样强。一般通过咳嗽、谈话或喷嚏等传播。 1.3、风疹多见于 1 5 岁儿童， 6 个月以内婴儿因有来自母体的抗体获得抵抗力，很少发病。一次得病，可终身免疫，很少再患。 1.4、临床上以前驱期短、低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大为特征。一般病情较轻，病程短，预后良好。但孕妇感染风疹，将会导致【精选】风疹是什么，风疹的症状，风疹的诊断 WORD版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 本文部分内容来自 互联网 ， 我司不 为其真实性 及所产生的后果 负责，如有异议请 联系我们及时删除。 第 2 页 胎儿严重损害。 引起先天性风疹综合征 (FRS)。 1.5、风疹病毒是 RNA 病毒，属于披膜病毒科是限于人类的病毒。风疹病毒的抗原结构相当稳定，现知只有一种抗原型。风疹病毒可在胎盘或胎儿体内 (以及出生后数月甚至数年 )生存增殖，产生长期、多系统的慢性进行性感染。不过风疹病毒在体外的生活力弱，对紫外线、乙醚、氯化铯、去氧胆酸等均敏感。 pH2、风疹的症状 2.1、潜伏期 一般为 1421天。 2.2、前驱期 较短，大多只有 l3天。有低热和卡他症状，多数较轻，常因症状轻微或时间短暂而被忽略。 2.3、出疹期 典型临床表现为耳后、枕部 及颈后淋巴结肿大伴有触痛，持续 1周左右 ;皮疹在淋巴结肿后 24小时出现，是多形性，大部分是散在斑丘疹，也可呈大片皮肤发红或针尖状猩红热样皮疹，开始在面部， 24 小时内遍及颈、躯干、手臂，最后至足部 ;常是面部皮疹消退而下肢皮疹方现，一般历时 3天，出诊后脱皮极少。 3、风疹的诊断 3.1、范围 本标准规定了风疹的诊断标准及处理原则。本标准适用于各级各类医【精选】风疹是什么，风疹的症状，风疹的诊断 WORD版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 本文部分内容来自 互联网 ， 我司不 为其真实性 及所产生的后果 负责，如有异议请 联系我们及时删除。 第 3 页 疗、保健机构、卫生防疫机构和人员对风疹病人的诊断、报告和处理。 3.2、诊断原则 典型病例可根据临床表现结合流行病学作出临床诊断，医 |学教育网搜集整理不典型病例需根 据血清风疹抗体的检测或风疹病毒的分离阳性予以确诊。 风疹的病因 1、风疹的发病原因主要包括药物因素与虫咬皮疹。药物因素如青霉素、先锋霉素、抗生素、注射疫苗等，有的孩子做青霉素皮试，但注射过程也常出现皮疹或风疹，这也是一种比较常见的病例 ;应立刻停止服用，并同时用抗过敏的药品。虫咬皮疹这种情况多发生在有变态反应性素质的婴幼儿，蚊虫、臭虫、虱、螨虫叮咬后发生，多在皮肤暴露部位。风团、皮疹的中心可见到虫咬的小红点，多发生在肢体的伸侧面，有时能看到皮疹沿着血管走向，孩子局部奇痒而烦躁不安。 2、风疹病毒存在于患儿的鼻 、咽，口腔中。从潜伏期后 3 5天至皮疹隐退后都有传染性。风疹病毒可随咳嗽喷出体外，漂浮在空气中，若被未患过风疹的小儿吸入，就有可能患病。中医学认为风疹主要由于外感风热时邪，邪毒由口鼻而入，风热与气血相博，毒热蕴于肌表，外发于皮肤所致。 如何治疗风疹 1、一般疗法 【精选】风疹是什么，风疹的症状，风疹的诊断 WORD版 【本文为 word 版，下载后可修改、打印，如对您有所帮助，请购买，谢谢。 】 本文部分内容来自 互联网 ， 我司不 为其真实性 及所产生的后果 负责，如有异议请 联系我们及时删除。 第 4 页 患有风疹的病人一般症状比较轻微，不需要特殊的治疗。发作症状比较明显的人，应该卧床休息，吃流质或半流质食物。对出现高热、头痛、咳嗽的情况以及患有结膜炎的人可以进行对症处理。 2、并发症治疗 脑炎高热、嗜睡、昏迷、惊厥者，应按流行性乙型脑炎的原则治疗。出血倾向严重者，可用肾上腺皮质激素治疗，必要时输新鲜全血。 3、先天性风疹 自幼即应有良好的护理、教养，医护人员应与病儿父母、托儿所保育员、学校教师密切配合，共同观察病儿生长发育情况，测听力，矫治畸形，必要时采用手术治疗青光眼、白内障、先天性心脏病等。帮助学习生活知识，培养劳动能力，以便使其克服先天缺陷。