I C S 0 3.1 8 0C C S A 1 8DB3707潍 坊 市 地 方 标 准D B 3 7 0 7/T 0 4 8 2 0 2 2应 急 科 普 教 育 基 地 建 设 规 范C o n s t r u c t i o n s p e c i f i c a t i o n o f e m e r g e n c y s c i e n t i f i c e d u c a t i o n a l b a s e2 0 2 2-0 6-2 1 发 布 2 0 2 2-0 7-2 0 实 施潍 坊 市 市 场 监 督 管 理 局发 布D B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 2I目 次前 言.I I1 范 围.12 规 范 性 引 用 文 件.13 术 语 和 定 义.14 建 设 原 则.25 应 急 科 普 教 育 基 地 的 分 类.26 功 能 区 域 设 置.27 基 础 设 施 建 设.38 内 容 设 置 与 硬 件 设 施.39 运 行 与 维 护.69.1 一 般 要 求.69.2 人 员 设 置.69.3 设 备 维 护.6D B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 2I I前 言本 文 件 按 照 G B/T 1.1 标 准 化 工 作 导 则 第 1 部 分：标 准 化 文 件 的 结 构 和 起 草 规 则 的 规 定 起 草。请 注 意 本 文 件 的 某 些 内 容 可 能 涉 及 专 利。本 文 件 的 发 布 机 构 不 承 担 识 别 这 些 专 利 的 责 任。本 文 件 由 潍 坊 市 应 急 管 理 局 提 出、归 口 并 监 督 实 施。本 文 件 起 草 单 位：潍 坊 育 成 安 全 教 育 培 训 有 限 公 司、潍 坊 市 应 急 管 理 局、潍 坊 高 新 区 应 急 管 理 中 心、寒 亭 区 应 急 管 理 局、奎 文 区 应 急 管 理 局、潍 城 区 应 急 管 理 局、坊 子 区 应 急 管 理 局。本 文 件 主 要 起 草 人：于 凤 娟、张 五 星、孙 垂 涛、齐 丹、王 铮、王 宁 波、肖 军 伟、刘 刚、武 娜。D B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 21应 急 科 普 教 育 基 地 建 设 规 范1 范 围本 文 件 规 定 了 应 急 科 普 教 育 基 地 的 术 语 和 定 义、建 设 原 则、分 类、功 能 区 域 设 置、基 础 设 施 建 设、内 容 设 置 与 硬 件 设 施、运 行 与 维 护 要 求。本 文 件 适 用 于 全 市 各 类 具 有 开 展 应 急 科 普 功 能，面 向 社 会 和 公 众 开 放 的 各 类 应 急 体 验 馆、应 急 体 验室、应 急 科 技 馆、博 物 馆、应 急 科 普 主 题 公 园、青 少 年 活 动 场 所 以 及 可 向 社 会 和 公 众 开 放 的 企 业 类、高校 类 应 急 科 普 教 育 基 地 等 的 新 建 和 改 扩 建。2 规 范 性 引 用 文 件下 列 文 件 中 的 内 容 通 过 文 中 的 规 范 性 引 用 而 构 成 本 文 件 必 不 可 少 的 条 款。其 中，注 日 期 的 引 用 文 件，仅 该 注 日 期 对 应 的 版 本 适 用 于 本 文 件；不 注 日 期 的 引 用 文 件，其 最 新 版 本（包 括 所 有 的 修 改 单）适 用 于本 文 件。G B/T 2 8 9 3.1 图 形 符 号 安 全 色 和 安 全 标 志 第 1 部 分：安 全 标 志 和 安 全 标 记 的 设 计 原 则G B 2 8 9 4 安 全 标 志 及 其 使 用 导 则G B/T 1 0 0 0 1.1 公 共 信 息 图 形 符 号 第 1 部 分：通 用 符 号G B/T 1 0 0 0 1.9 标 志 用 公 共 信 息 图 形 符 号 第 9 部 分：无 障 碍 设 施 符 号G B 1 3 4 9 5.1 消 防 安 全 标 志 第 1 部 分：标 志G B 5 0 0 1 6 建 筑 设 计 防 火 规 范G B 5 0 2 2 2 建 筑 内 部 装 修 设 计 防 火 规 范G B 5 0 0 3 4 建 筑 照 明 设 计 标 准G B 5 1 3 4 8 民 用 建 筑 电 气 设 计 标 准建 标 1 0 1 科 学 技 术 馆 建 设 标 准3 术 语 和 定 义下 列 术 语 和 定 义 适 用 于 本 文 件。3.1应 急 e m e r g e n c y为 应 对 突 发 事 件 造 成 或 者 可 能 造 成 严 重 社 会 危 害，采 取 的 预 防、预 备、响 应 和 恢 复 等 活 动 与 计 划。3.2科 普 教 育 s c i e n t i f i c e d u c a t i o n是 指 利 用 各 种 传 媒 以 浅 显 的、让 公 众 易 于 理 解、接 受 和 参 与 的 方 式 向 普 通 大 众 介 绍 自 然 科 学 和 社 会科 学 知 识、推 广 科 学 技 术 的 应 用、倡 导 科 学 方 法、传 播 科 学 思 想、弘 扬 科 学 精 神 的 活 动。3.3应 急 科 普 教 育 基 地 e m e r g e n c y s c i e n t i f i c e d u c a t i o n a l b a s eD B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 22以 宣 传 普 及 应 急 知 识，提 高 安 全 意 识 和 应 急 处 变 能 力 为 目 标，以 应 急 科 普、应 急 教 育、应 急 宣 传、应 急 体 验、应 急 知 识 学 习 培 训 等 为 主 要 内 容，通 过 互 动 体 验、虚 拟 仿 真 体 验、情 景 模 拟、实 物 展 示、授课 讲 解 等 方 式，面 向 社 会 和 公 众 开 放，向 公 众 传 播 应 急 知 识、传 授 应 急 技 能 的 教 育 培 训 机 构 或 教 育 基 地、场 馆、场 所。4 建 设 原 则4.1 以 人 为 本。基 地 建 设 应 符 合 国 家 相 关 建 设 标 准 的 要 求，内 容 设 置 不 得 对 人 员 造 成 伤 害，在 确 保 社会 公 众 生 命 安 全 与 健 康 的 前 提 下 实 现 应 急 知 识 的 普 及。4.2 统 筹 规 划。基 地 建 设 应 符 合 城 市 总 体 规 划，按 需 建 设。既 有 建 筑 在 硬 件 设 施 符 合 标 准 时，可 在 其基 础 上 将 其 改、扩 建 为 应 急 科 普 教 育 基 地。4.3 科 学 选 址。应 急 科 普 教 育 基 地 应 选 择 在 人 口 相 对 集 聚、交 通 便 捷、环 境 及 地 质 条 件 良 好 的 地 方。4.4 主 题 鲜 明。应 急 科 普 教 育 基 地 的 内 容 设 置 应 突 出 特 色，合 理 布 局，注 重 知 识 性、互 动 性、趣 味 性。4.5 安 全 环 保。应 急 科 普 教 育 基 地 的 建 设 应 兼 顾 安 全 性、适 应 性、节 约 资 源、环 境 友 好 的 原 则。5 应 急 科 普 教 育 基 地 的 分 类根 据 应 急 科 普 教 育 基 地 规 模、建 设 机 构、服 务 对 象、开 放 服 务 内 容 的 不 同，应 急 科 普 教 育 基 地 分 为以 下 类 别。A 类：应 急 科 普 博 物 馆、教 育 馆、体 验 馆、主 题 公 园、示 范 街 等 应 急 科 普 主 题 教 育 场 馆、场 所。B 类：科 技 馆、博 物 馆、展 览 馆 等 综 合 性 公 众 教 育 场 馆 内 设 置 的 用 于 应 急 科 普 教 育 的 场 馆、场所。C 类：街 道（社 区）、乡 镇（村）等 设 立 的 用 于 向 社 会 公 众 普 及 应 急 知 识 的 基 地、场 馆、体 验馆、场 所。D 类：市 民 广 场、公 园 应 急 科 普 教 育 基 地。E 类：中 小 学 校、大 专 院 校、教 育 和 科 研 机 构 设 立 的，面 向 社 会 公 众 开 放 的 用 于 应 急 科 普 教 育的 场 馆、场 所。F 类：企 业 单 位 建 设 的，可 面 向 社 会 公 众 普 及 应 急 知 识 的 基 地、场 馆、体 验 馆、场 所。G 类：消 防 救 援 队（站）内 建 设 的 应 急 科 普 教 育 基 地。H 类：其 他 类 应 急 科 普 教 育 基 地。6 功 能 区 域 设 置应 急 科 普 教 育 基 地 可 包 括 以 下 功 能 区 域：a)宣 教 区。各 类 应 急 科 普 教 育 基 地 宜 设 置 包 括 开 展 宣 教 的 设 备 设 施、组 织 开 展 宣 教 活 动 的 区 域 等的 宣 教 区。根 据 基 地 面 积、内 容 设 置 等 分 为 室 内 宣 教 区 与 室 外 宣 教 区。室 内 宣 教 区 以 授 课 讲 解、情 景 模 拟、虚 拟 仿 真、互 动 体 验 等 教 育 方 式 为 主，室 外 宣 教 区 以 实 景 实 物 体 验、大 型 设 备 模 拟等 教 育 方 式 为 主。b)公 共 服 务 区。A 类、B 类 应 急 科 普 教 育 基 地 宜 设 置 包 括 文 化 展 示 区、门 厅、休 息 区、咨 询 处、卫 生 间、停 车 场 等 的 公 共 服 务 区，其 他 类 别 的 应 急 科 普 教 育 基 地 可 在 保 证 应 急 科 普 教 育 效 果 的前 提 下，根 据 基 地 面 积 及 应 急 科 普 教 育 活 动 需 要 进 行 选 择 性 设 置。D B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 23c)管 理 保 障 区。A 类、B 类 应 急 科 普 教 育 基 地 宜 设 置 包 括 办 公 室、接 待 室、档 案 室、监 控 室、值班 室、设 备 用 房、仓 库 等 的 管 理 保 障 区，其 他 类 别 的 应 急 科 普 教 育 基 地 可 在 保 证 应 急 科 普 教 育效 果 的 前 提 下，根 据 基 地 面 积 及 应 急 科 普 教 育 活 动 需 要 进 行 选 择 性 设 置。7 基 础 设 施 建 设7.1 应 急 科 普 教 育 基 地 应 根 据 场 地 条 件、教 育 主 题、设 备 设 施 等，在 考 虑 最 大 人 流 量 的 前 提 下，合 理划 分 区 域，功 能 合 理、布 局 紧 凑、互 不 干 扰，应 设 有 展 示、查 询、互 动、体 验、评 价 等 基 本 区 域 和 设 施设 备。7.2 应 急 科 普 教 育 基 地 门 口 或 入 口 处 应 设 置 名 称 标 识，基 地 内 应 有 明 显 的 设 施 名 称、使 用 说 明、注 意事 项、安 全 提 示 等，基 地 内 及 相 关 设 施 的 导 向 系 统 应 符 合 G B/T 1 0 0 0 1.1、G B/T 1 0 0 0 1.9 的 要 求，基 地内 的 安 全 标 志 应 符 合 G B/T 2 8 9 3.1 及 G B 2 8 9 4 的 要 求，需 要 设 置 消 防 安 全 标 志 的 场 所 其 消 防 安 全 标 志 应符 合 G B 1 3 4 9 5.1 的 要 求。7.3 应 急 科 普 教 育 基 地 的 装 修、装 饰 应 与 教 育 内 容、教 育 设 施、教 学 组 织 等 相 匹 配，整 体 效 果 应 满 足相 应 的 功 能 要 求，简 洁、实 用。7.4 宣 教 区、公 共 服 务 区 内 不 应 有 外 露 的 配 电 设 备，公 众 可 触 摸、操 作 的 展 品 电 气 部 件 应 采 用 安 全 电压 供 电。7.5 应 急 科 普 教 育 基 地 建 筑 设 计、室 内 环 境、建 筑 设 备 等 宜 参 照 建 标 1 0 1 的 要 求，消 防 安 全 应 符 合 G B5 0 0 1 6 和 G B 5 0 2 2 2 的 要 求，电 气 安 全 应 符 合 G B 5 1 3 4 8 的 要 求，照 明 应 符 合 G B 5 0 0 3 4 的 要 求。8 内 容 设 置 与 硬 件 设 施8.1 应 急 科 普 教 育 基 地 的 内 容 设 置 应 充 分 考 虑 公 众 的 知 识 需 求，遵 循 趣 味 性、服 务 性、安 全 性、广 适性 的 原 则，通 过 实 物 展 示、演 示、互 动、模 拟 等 方 式 对 参 与 者 进 行 应 急 科 普 教 育，在 条 件 允 许 的 情 况 下，可 以 采 用 V R 技 术、体 感 技 术、监 控 识 别 系 统、三 维 虚 拟 等 最 新 技 术 打 造 高 科 技 展 示 项 目 或 通 过 实 景 搭设 沉 浸 式 环 境 和 兼 具 互 动 性 与 体 验 性 的 玩 法 结 合，提 高 宣 教 的 效 果。8.2 应 急 科 普 教 育 基 地 的 内 容 设 置 细 则 见 表 1。表 1 应 急 科 普 教 育 基 地 的 内 容 设 置 细 则分类 项目 内容 软硬 件设施 展现 方式项目 设置建议基地 类别总体介绍基地介绍基地基本情况、开放服务、预约方式等展板挂图、电脑触摸屏等讲解、点播A 类、B 类、H类应急基础应急常识应急相关基础知识、法律法规、常见事故类型、全市应急避难场所、应急公益宣传片、重大突发事故案例及解析等展板挂图、电脑触摸屏、投影或电视、触摸点控设施等讲解、点播A 类、B 类、H类应急案例 解析事故灾害安全标志识别工业安全、消防安全、交通安全等标志实物或模型展示展板挂图、实物展示、电脑触摸屏、电视或投影、情景模拟装置、虚拟仿真装置、体验设备、讲解、点播、实物展示/操作、模拟演示/操作、互动体验A 类、B 类、C类、D 类、E 类、F 类、G 类、H类职业危害及防护 粉尘、噪声等职业危害常识，A 类、B 类、FD B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 24分类 项目 内容 软硬 件设施 展现 方式项目 设置建议基地 类别训练装置、V R、A R、M R 等各类职业危害防护用品（如安全帽、安全鞋、防护服、护目镜、安全带等）展示及体验类、H 类电气安全用电常识、电气危害模拟、电气危害防范等A 类、B 类、C类、D 类、F 类、H 类建筑施工事故应对墙体坍塌、脚手架作业、高处作业常见危害及应对等A 类、B 类、F类、H 类机械伤害应对 常见机械伤害及防控措施A 类、B 类、F类、H 类危险化学品危害应对常见危险化学品的危险特性及事故应急处置等，化工自动化仪表作业、加氢、氟化、氯化、硝化、氧化等常见危险化学品作业危害应对A 类、B 类、F类、H 类特种设备危害应对电梯、索道、游乐设施、叉车、锅炉、气瓶充装等常见特种设备危害应对A 类、B 类、F类、H 类隐患查找各行业生产现场、办公、生活区等场所隐患查找A 类、B 类、C类、D 类、E 类、F 类、G 类、H类自然灾害自然 灾害常识自然灾害的危险性、自然灾害预警信号展板挂图、电脑触摸屏、电视或投影、情景模拟装置、体验设备、V R、A R、M R 等讲解、点播、模拟演示、互动体验A 类、B 类、C类、D 类、E 类、F 类、H 类地震防御及应对地震灾害预警信号、日常防御及应对措施干旱防御及应对干旱灾害预警信号、日常防御及应对措施台风防御及应对台风灾害预警信号、日常防御及应对措施风雹防御及应对风雹灾害预警信号、日常防御及应对措施洪涝防御及应对洪涝灾害预警信号、日常防御及应对措施低温冷冻和雪灾防御及应对低温冷冻和雪灾预警信号、日常防御及应对措施公共卫生公共卫生个人卫生、健康习惯培养、公共卫生及个人卫生防护常识等展板挂图、电视或投影、电脑触摸屏、情景模拟装置、体讲解、视频点播、模拟演示、互动A 类、B 类、C类、D 类、E 类、F 类、H 类 食品安全 食品安全常识及食物中毒的预D B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 25分类 项目 内容 软硬 件设施 展现 方式项目 设置建议基地 类别验设备、V R 等 体验等 防与应对药品安全用药安全（药品的购买、识别、服用等）毒品安全 毒品的识别和防范等常见病、传染病安全常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施等疫情 防控安全 科学防疫、自我防护常识等青春期生理卫生青春期生理卫生常识、青春期常见问题的预防与处理A 类、B 类、C类、D 类、E 类、H 类社会安全社会安全类突发事故危害社会安全类突发事故的危险和危害介绍展板挂图、电视或投影、电脑触摸屏、情景模拟装置等讲解、视频点播、模拟演示、互动体验等A 类、B 类、C类、D 类、E 类、F 类、H 类交通 事故应对交通安全常识、文明出行常识、校车及出租车等交通事故应急处置、严重交通违法行为危害、紧急避险、应急处置等踩 踏事故应对人员密集场所踩踏事故预防及应急自救互救知识敲诈、勒索、恐吓、性侵害应对敲诈、勒索、恐吓、性侵害安全常识暴 力事件应对校园暴力、社会群体性暴力事件等的自我保护及求助自救与互救心肺复苏 心肺复苏技巧及训练等展板挂图、电视或投影、电脑触摸屏、情景模拟、训练装置、V R、A R、M R 等讲解、视频点播、模拟演示、实物操作A 类、B 类、C类、D 类、E 类、F 类、H 类异物卡喉急救异物卡喉常见急救技巧、应对措施止血包扎常用止血包扎技巧，三角巾、绷带、止血带等医学常用器械使用及技巧烧伤烫伤 烧伤烫伤的应对措施骨折固定骨折的紧急应对措施，固定板等医学常用器械使用及技巧呼喊训练 遇紧急情况下的呼喊技巧伤患转运 伤患转运的技巧D B 3 7 0 7/T-0 4 8 2 0 2 26分类 项目 内容 软硬 件设施 展现 方式项目 设置建议基地 类别体外除颤 体外除颤仪的正确使用淹溺急救 发生淹溺的应对火灾逃生认识灭火器材、破拆设备、救援设备等常用灭火设施及如何使用；消防标识识别、灭火器材的选取和使用、火灾隐患排查、消防设施安全常识A 类、B 类、C类、D 类、E 类、F 类、G 类、H类9 运 行 与 维 护9.1 一 般 要 求9.1.1 应 急 科 普 教 育 基 地 应 根 据 场 地 条 件、宣 教 对 象 群 体、接 待 容 量、设 施 运 行 需 求 等，合 理 制 定 宣教 计 划，设 计 宣 教 内 容、活 动 流 程 等，并 定 期 向 社 会 公 示，接 受 社 会 监 督。9.1.2 应 急 科 普 教 育 基 地 应 制 定 合 理 的 开 放 服 务 方 案，采 用 预 约 方 式 的，预 约 方 式 应 操 作 简 便、易 于获 取。9.1.3 应 急 科 普 教 育 基 地 应 对 宣 教 活 动 次 数、接 待 人 数、人 员 类 型 等 进 行 定 期 统 计，并 通 过 多 种 方 式进 行 宣 教 效 果 评 估。9.1.4 应 急 科 普 教 育 基 地 应 保 障 宣 教 内 容 及 时 更 新。9.1.5 应 急 科 普 教 育 基 地 要 制 定 应 急 预 案，并 定 期 演 练，确 保 工 作 人 员 熟 悉 各 自 岗 位 职 责，熟 练 应 对各 类 突 发 事 件。9.2 人 员 设 置9.2.1 应 急 科 普 教 育 基 地 应 根 据 需 要 设 置 岗 位，配 备 一 定 数 量 的 工 作 人 员。工 作 人 员 应 包 括 至 少 1 名专 职 管 理 员、1 名 专 职 引 导 员 和 2 名 专 兼 职 讲 解 员。9.2.2 工 作 人 员 应 政 治 立 场 坚 定，具 备 一 定 的 管 理 组 织 能 力，熟 知 应 急 常 识 和 应 急 相 关 法 律 法 规，掌握 相 应 岗 位 职 业 技 能，具 备 处 理 突 发 事 件 的 能 力。讲 解 员 须 具 有 良 好 的 语 言 表 达 能 力，普 通 话 水 平 应 达到 国 家 语 言 文 字 工 作 委 员 会 颁 布 的 普 通 话 水 平 测 试 等 级 标 准 二 级 乙 等 及 以 上 标 准，具 备 较 强 的 沟 通协 调 能 力。9.2.3 应 急 科 普 教 育 基 地 应 对 工 作 人 员 开 展 岗 前 培 训，同 时 应 制 定 培 训 计 划，定 期 对 工 作 人 员 的 职 业素 质 与 工 作 技 能 进 行 培 训，培 训 内 容 包 括 但 不 限 于 应 急 相 关 知 识、宣 教 设 施 操 作 方 法 及 简 单 故 障 排 除、活 动 策 划 技 巧、沟 通 技 巧、突 发 事 件 应 对 等。9.3 设 备 维 护9.3.1 应 急 科 普 教 育 基 地 应 建 立 各 类 设 施 维 护 制 度，规 定 各 类 设 施 的 维 护 周 期、维 护 内 容、维 护 标 准等，并 明 确 相 应 的 责 任 人 员。9.3.2 应 急 科 普 教 育 基 地 应 按 要 求 对 各 类 设 施 进 行 日 常 检 查 和 定 期 维 护 保 养，确 保 设 施 状 况 良 好、运行 正 常，如 有 故 障 或 损 坏 应 及 时 修 复、更 新，杜 绝 安 全 隐 患。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 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