研 究 报 告 笃实前行，智胜未来 2021全球人工智能教育落地 应用研究报告 学术指导单位： 上海开放远程教育工程技术研究中心 亿欧智库 Copyright reserved to EqualOceanInteligence, August 2021 序言 INTRODUCTION 2019年5月，由中国政府与联合国教科文组织合作在北京举办国际人工智能与教育大 会上，来自全球100多个国家、10余个国际组织的约500位代表共同探讨智能时代教 育发展大计，审议并通 文 北京共 人工智能与教育 ， 联合国教 科文组织 个 人工智能 20 0年教育议 议的 文 ， 国际 会 智能时代教育发展的共同 共 中 ， currency1 教育“、展全fi教育fl会， currency1 ” 的教 育 2020年 全球，上 ， 时代，人工智能 人 教育 发展的大能2019年发的 中国教育 代20 5 中 的 教育 个 的 fl 合， 人工智能与教育的 合 ， 教育 在 的个 、 、 来 与教育的 合 来 时，” 人工智能教育发展的 的 ” 能教育，人 的 与 同时，人 工智能 也 能 来与 多的领域，产的升级” 开产人 的输送，人 工智能人 的 储备已 世界各国的竞赛 上海开放远 教育工 研究中心一直致力于与开放远 教育相关研究，几年在 先进教育 领域取 进展， 次，亿欧智库邀请上海开放远 教育工 研 究中心作 单位，从人工智能在教育的 落 人 的角度，与 各位一同探讨2021年全球人工智能教育的落 况，并 其中具 代表 的 企进梳理 介绍，同时出的观察 议 目录 CONTENTS 04 一、概念界定及目标明确 1、名词解释与概念界定 2、人工智能教育的定义 、人工智能教育的 的 4、全球人工智能教育发达 区遴选标准 12 二、全球人工智能教育 行业发展现状 1、人工智能 处于感知增currency1时代 2、人工智能 与教育科内涵一致 、 场创 同一 场 熟度 升，功能相互整合 由教相关环节向教与的核心环节延伸 场在教育的空间环境上扩展 49 四、全球人工智能教育 产业人才培养 1、基于产发展的人工智能人 ” 迫 2、各国广泛开展科素 ， 探 整的人 “ 、AI 人 的 素 世界 大 大AI 人 ， 科增 各国 大产合作， 企的作 ”具 储备 ”广的科 素 ， 多 环 4、全球AI人 教育企概 61 五、研究结论 1、 开全球AI教育发 展 ，中国AI教育企 2、 AI教育 向 大相， ， 互 、全球AI教育发展 熟，政的 4、人工智能 场currency1界 延伸，科“ fi 5、AI教育场fi环节 fl ， 落 熟 度 、人工智能教育竞 ， 企 关” 、人工智能人 ，人 ” 产 发展 、全球科素 “ ，理与 多 并 20 三、全球人工智能 教育行业分析 1、全球人工智能教育概况 2、国 企 熟，教育 场 广 欧 区 场 fifl于 政，企 多 度 AI教育发展处于 ，企一家大 中国 竞 ， 熟企 领发展 4 一、概念界定及目标明确 在 中，亿欧智库先 中出 的概念进界定， 的研究 进定义， 解讨的 从人工智能教育的定 义、人工智能教育的 的与 研究 个 度进 界定 亿欧智库在 中 于国、中国、欧 区、度 个国家 区， 讨 人工智能 能教 育领域 人工智能 人 的教育 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 5 名词解释与概念界定 一、概念界定及目标明确 1.教学（侧重教） 个性化教学 通 大 、 时互，并 合 表 教内 进个 定 ， 计fl 、 自 处理、 AI 智慧课堂 大 、 时互，通 与 、 中的 时 互 的智能作送 教全 的 与 功能， 计fl 、 智能 音、 自 处理AI 虚拟教师 进 、 计与 、个 荐，并根 合 同 领域的知 空缺送个 计划并基于 进一调整内 的难度 ， 计fl 、 自 处理、 AI 教学平台 AI教 AI人 的相关网站 台， 计fl 、 智能 音、 自 处理AI 2.学习（侧重学） 智能学习硬件 来 同年龄 多科的在督 、自主，括 定位 、 OCR文 、 大 AI 自适应学习 大 、个 荐、自 况进 准 ，构 基础知 图谱， 针 同 同知 的 路，并根 的能力 偏 划 合的路并荐 相关的资源，括 自 处 理、 AI 智能题库 通 计与 、智能批 、个 荐功能快速 知 漏洞， 针 库并予每个 的 况 个 错 ，括 自 处 理、 AI 拍照搜题 针 所拍摄的 进 并 其匹配相的案 解 ，括 计fl 、 AI ， 分级阅读 的阅 水进 试， 匹配符合阅 能力的展材料，括 自 处理、 AI .考试 口语测评 针 口 能力 况进计、 ， 个 试并 ，括 智 能 音、 自 处理、 AI 自动批改 帮 老师 客观 部 主观 的自批 与打 ，括 智能 音、 自 处理、 计fl AI ， 教育专业名词解析 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 名词解释与概念界定 一、概念界定及目标明确 考试分析 运 计fl 、 、自 处理 汇总各群“ 试 ， 试 况的相关 并归 错因 于 老师的 准教，括 智能 音、 自 处 理、 计fl AI 个性化组卷 括 AI ，通 已 库的 进 、 整理、组合协 老师 同层级的 定 卷 .能力测评 学生综合素质评测 大 ，通 采集 整的 长 多 度全面且 综合 “ 的发展 况并 综合素“ ， 、 自 处理 AI 课堂质量评测 依托表 、 音 、 、大 ， 堂 进捕捉并 堂教进多 度 ， 堂 于 升 堂教 ， 智能 音、 自 处理、 计fl AI 师生匹配评测 AI ，通 大 、 、智能 、个 荐 教师进多 度 并 匹配合 教师 .人生规划管理 智能升学生涯规划 通 大 、 、智能 、个 荐 ，从 能力、 偏、自身科水、大 条 fl 度帮 解决选 、选科、选校 涯 划，括 、 自 处理AI 智能职业生涯规划 基于 异的特长 个 特征估 职趣，智能 职 涯划计划，括 、 自 处理AI ， 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 人工智能教育的定义 1.人工智能教育 在 中存在 双 定义， 人工智能 能教育领域，即AI+教育 人工智能人 的教育，即AI教育 2.人工智能教育范围的限 在讨人工智能教育 况时， 于教育教身， 括下 智慧校园场下的签、 勤、保卫、安防领域的 场下智能送、 领域的 广泛多领域 的 在讨人工智能产人 时，括下 校、 职 校开 的相关 、校企合作 针 的科素 其 人工智能人 的 “ fl构 .人工智能教育 业的 来源Crunch ase、I 、亿欧 库开 ， 亿欧智库 合 家观 发展进综合定，选取符合 的人工智能教育的企，选 下 一 企 网介绍中表 运 人工智能的教育企 企 人在开 其产 运 人工智能 的教育企 企产 特征人群 基础， 于企具“落 时具备人工智能教育相 关内 .全球范围 ，人工智能教育行业 地 选取 人工智能教育 发达的 区作 全球代表进 ， 下 个国 家 区 具“选 因，总“基于各国家 区的政力度、 与产发展 熟度、 发展力 个 度的 察 一、概念界定及目标明确 欧洲地区中国美国 印度 备注：由于欧洲地区国家众多，此处谨以欧盟标志暂且指代欧洲地区 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 人工智能教育的目的 一、概念界定及目标明确 年来，人工智能 在教育领域的 currency1 熟，“ 来的人工智能产 层出 ，从 堂教 ，从 试 能力 职升划， AI+教育 在多 开， 老师进教fi理，fl能 代老师的部 职能， 的 ， 的与创，人工智能 于教育的 能作 ” ，归教 育 的身，亿欧智库 人工智能教育的 的 个 面 1 教育的质量 人工智能在教育领域的 升教育的 人工智能教育的基础在于 ，通 与 ，教师能 快速准 解每位 的 度，调整教 计划， 每个 的进度， 于已 度 的内 进 ”， 义上的 个 教育 能， 力， 能 的时间 ，在 的基础上 快 2 教育 平的实 教育 全球各国在力达 的 标， 发达 区 教育资源， ”currency1 大的师资力，人工智能教育 教育资源，通 在直 、 、AI 在同一台进，fi” 、 的教育资源，人工智能教一定 度 上 教育内 的 ，通 广 的 际 区间的教育水 在”观的层面，一个 的组织 单位， fi知 的水 能力 也 异，通 人工智能教育， 于 层个 教， 教育资源的 配 适应 的人 每一个 开时代的发展， 人工智能时代的来 ， 时代发展 的 人 关”，人 的储备也 全球各国的 向从人工智能教育的定义来 ，AI教育 缺一 面，时代的 具备基础的AI知 ， 能力、 创能力， 一 面，AI相关产的发展 AI 产的 、研究 人 上，在人工智能教育领域并 所 企能 符合人工智能教育的 ， ” 客观 展 领域的 际 况，在次 中，亿欧智库从人工智能教育的 的出发，基 于 教育的质量 教育 平的实 适应 的人 大 的 综合的 选企， 发展 况 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 9 全球范围内人工智能教育行业较发达地遴选标准 教育，关 国计 ， 人工智能教育 与国计 的 合， 的 开人 力、力、 力、 能力的， 在” 观的层面调 亿欧智库梳理 全球相关国家的人工智能教育相关政，发 在政上 度” 的国家 其人工智能 教育的发展水 ” 的 从相关政上来，国、中国 国 代表的欧 区从2014 年开 ，人工智能 的发展 升国家 度， 度 ，年来 人工智能教育的 升 下图举 主 政发国家 区的在人工智能教育上的相关政 一、概念界定及目标明确 遴选条件1政策支持力度 201年月，国 发 一代 人工智能发展划 201 年4月，教育部关于发 校人工智能创计划 的通知 2019年发 中国教育 代 20 5 快进教育 代 案 201 2022年 并 力构 基于 的 教育教 、教育 教育理 201年5月，AI ，协 国联 政府处理人工智能相关 ， 政 议，督 企进 升级 201年，联 政府发 国家人工智 能研发 划 ， 进 人工 智能研究 行 由于人 AI领域的 资快速增长， 2019年月， ” 2019年国 家人工智能研发 划 ，表 进人工智能研发队伍 从 的发 展，构 特的政府-大-产合作 研发 2014年 国出台 人工智能2020 国 家 201年， 国政府颁 在 国发 展人工智能 ，在人 课 教育currency1上 出 举措 2019年12月，芬兰发 芬兰领 人工智能时代 ， 出芬兰从汇集 家资源，进人工智能全 终身 ， currency1 际 教育与 训 201 年月，度发 人工智能国 家 全人工智能 针 度教 育发展 定人工智能 定 2020年月，度出台 国家教育政 2020 响各级教育 于整合 的 ，并 出“教育 fifl NE F, National Education echnology Forum牵教育 的部署 相关 案的 中国 美国 欧洲地区 印度 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 10 全球范围内人工智能教育行业较发达地遴选标准 人工智能教育的发展与各国家 区人工智能 的先进 度、 相关产的发展 度 相关，人工智能作 一项跨科的 ，在 难 的fi上currency1 ”currency1的 力因 ， 与产发展的 熟度作 人工智能教育发达 区的 标 根斯坦福大发的 人工智能 2021年年度 合软 图谱(icrosoft AcademicGraph，AG)的 ，从2000-2020年全球AI刊出版文献 来，AI相 关的文献 在20年间增长 约 .5倍，按照 理区域 来，自201年来，中国在人 工智能刊出版文献中所占份额 世界 位，2020年 1 .0%，其次 国 12. % 欧 盟 .%值 注的 ，软 图谱2020年 示，从人工智能刊 比例 的角度，2020年中国(20.%) 次超 国(19. %) 一、概念界定及目标明确 遴选条件2技术与产业发展成熟度 0 20 40 60 80 20 00 20 02 20 04 20 06 20 08 20 10 20 12 20 14 20 16 20 18 20 20 AI 期刊出版数量（以千为单位 ） 东亚及太平洋, 26.70% 北美, 14.00% 欧洲及中亚, 13.30% 南亚, 4.90% 中东及北非, 3.10% 其他, 38.00% 中国18.0% 美国12.3% 欧盟8.6% 0 50100 150 200 250 300 350 400 450 500 柏林（德） 温哥华（加） 班加罗尔（印） 巴黎（法） 多伦多（加） 硅谷地区（美） 纽约（美） 伦敦（英） 北京（中） 亿欧智库 2000-2020 年AI 刊出版文献 亿欧智库 2000-2020 年AI 刊出 版文献按区 的比例 来源：斯坦福人工智能指数2021 年度报告 来源：中国信通院全球人工智能战略与政策观察(2020) ，亿欧智库 一项 从研发落 开产相关配套 的 熟， 一个产 熟与 否涉的因素众多， 处仅全球人工智能企的 作 判定的标准，中国 通 研 究中心监 的 表 ，截至2020年11月，全球人工智能企共计5 9家，其中国 225家，中国1454家， 国4 0家， 拿大 0家 从单一城市 来，北京 拥 人工智能企最多的城市 亿欧智库 2020年全球人工智能企 区 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 11 全球范围内人工智能教育行业较发达地遴选标准 从政 定 研发某一 的落 践，人工智能教育的发展 时间、人力、资金的 因 ，从长远来， 各国家 区人工智能 教育的发展力从教育 ，产的AI 能普 况来 亿欧智库 ，教育作 每个国家的软 基础 ，在 fi 、 危fl大的 会荡的 下，在2- 年内一个国家 于教育的 度基保一个 的水， 同时基于 整 的 ，选 合作与发展组织在2020年全球教育概 中的各国 共教育 水作 参 并 合各国计局开 进整理 一、概念界定及目标明确 遴选条件3行业发展潜力 17.4 14.8 13.0 12.112.1 10.7 9.6 7.8 0 5 10 15 20 智利南非 墨西哥 中国巴西瑞士 新西兰 冰岛 以色列 韩国 爱尔兰 丹麦 澳大利亚 挪威英国 阿根廷 美国 土耳其 瑞典荷兰 加拿大比利时 经合组织平均 芬兰 葡 欧 国平均 哥伦比亚 德国 罗 西班 法国 亿欧智库 全球主 国家共政教育出占共出的百 比 计 示，在共政教育 上， 合组织国家 水 10.%，欧盟 员国 9.%，中国14. %，国12.1%，由于部 国家并未共出的 项， 合相关闻 发 度在201 年共教育出占政府出的比例 14.1%，度政部长在2020-21年 的政 中 议在 一年度教育 99 0亿卢 来源：经济合作与发展组织，各国统计局，亿欧智库 从产 来，人工智能教育的产 大致 硬 、软 教育内 ，AI 能在各的AI 能普 况 发展力的 征，根inkedIn2015-2020年 全球各国家人工智能 能普的汇总 示，在教育、硬 与网络、软 与I 各国间相 的AI 能普度、中国、国、欧 区 大 亿欧智库 2015-2020年各相 AI 能普 教育 硬 与网络 软 与I 来源：LinkedIn，亿欧智库 数据释义示例：普及率为2意味着该国人工智能技能 普及率 全球 普及率 2 0 1 2 3 瑞士 德国 中国 以色列 美国 韩国 印度 0 1 2 3 新加坡 以色列 法国 德国 中国 美国 印度 0 1 2 3 以色列 加拿大 德国 韩国 中国 美国 印度 12 二、全球人工智能教育行业发展 现状 在探讨全球人工智能教育的 发展 况 ，先 人工智能 、人工智能 与教育的关进 ，并 人工智能教 育 场创 的 个 向进 阐释 亿欧智库 人工智能 与人工智能教育 相互 进发展的关， 在 场创 面的 熟度、 教育环节的依赖 度上 发 在 中，亿欧智库fl 国、中国、欧 区 度 个主 国家 区的人工 智能教育企的总“发展 况进 概述 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 1 人工智能技术处于感知增强时代 ，人工智能 的发展尚处于第 次热潮中， AI 人工智能教育发展的 保障， 因 ，亿欧智库从AI 身其在教育场中的 来 人工智能教育的发 展历 二、全球人工智能教育行业发展现状 深度学习理论 有监督的学习方式 需要依赖大量标注数据 迁移学习 对抗学习 多模态学习 深度强化学习 多元学习方式并存 技术间交叉融合 自监督学习 胶囊网络 类脑 学习方式、理论体系 的颠覆创新 发展 特 基础理 亿欧智库 人工智能发展 从人工智能的发展 来， 处于由感知时代向知时代 渡中的感知增currency1时代， 的 升，多 并存， 的依赖，弱人 干 的自监 督 人工智能 下一时发展的关” AI 教育的 能 力 落脚人工智能 在教育的的 ，根2020年发的GartnerAI 熟度曲 中各AI 向的 熟时间，亿欧智库选取 在教育场中 多的 向估 其发展力 市场空间 来源：中国信通院人工智能 技 ，亿欧智库 高 低 5年 在 教 育 行 业 的 应 用 程 度 2-5 年 气泡大小表示技术应用的成熟度 决策 智能 知识 图谱 数据标 注服务 语音 识别 增强 智能 深度神 经网络 小数据 计算机 视觉 聊天 机器人 数字 伦理 边缘 AI 自然语言 处理 智能 机器人 技术实现产业化应用所需的时间 图像 识别 上，AI在教育领域的 度fl 很大的 升空间，一 面，由于教育的特殊 ， AI的 会” 谨慎， 产 所的时间长，从 一 面来，AI 教育的 进 发展并 “ 在某一单一 的极致 ， 向场综合 发展的 向演进 AI 教育场的 渗透 在倒逼 间相互的 合，的 ， 与 同时，各 基础 台 向 熟，人工智能部企构 开源开发 ， 人工智能教育的进 亿欧智库 AI 在教育领域的 度 来源：亿欧智库 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 14 人工智能技术与教育科学内涵一致 从人工智能 教育科的发展来， 其 在” 的层面研究的 同一个 ，即人 的，因 ，人工智能 与教育的 合渗透 相同的 标内涵 二、全球人工智能教育行业发展现状 人工智能 教育学人工智能教育 人 的 人工智能是研究使计算机 来模拟人的某些思维过程 和智能行为（如学习、推 理、思考、规划等）的学 科 以人工智能的技术手段拆 解研究教育活动的一般规 律 研究人类的教育活动及其 规律的社会科学。通过对 教育现象、教育问题的研 究来揭示教育的一般规律 革新教学理念和方法， 形成新的知识认知体系 ” 通过AI技术，辅 教 教学、 理， 能 通用的AI 技术 教 业的 应用 应用 基于人 的，人工智能研究通 计fl 人的 ，教育科 通 归 总 人 的教育的一 亿欧智库 ，人工智能教育 通 人工智能的 解研究教育的 从人工智能教育的发展 来，亿欧智库 人工智能教育 、 能、“值 创 个 l应用 通 的AI 在教育的 单 教育通 人工智能 的领域，因 通 且 熟的AI 教育领域 来 的快速 一 由基础的 音 、图 出 口 、拍照 教育产 l能 通 AI ， 教育教、fi理， 升 AI 在教育领域的 渗透，人工智能教育产 局fl于单一 向的 ，AI 间、AI 与大 、 计 的 合，产 AI 教师、AI 教、AI 互 、 试 、作批 、 组卷阅卷人工智能教育产 ， 、教 、fi理 在 工作上的时 间，从 升 l” 教理念 ， 的知 知“例自 、 的产 在教育领域已 部 ， ” 知 的 ，从 产 层面，尚未 全 熟 亿欧智库 人工智能与教育的内涵发展 来源：亿欧智库 总“ ，亿欧智库 人工智能教育的发展 主 集中在 能 ， 向“值创 fi 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 应用场景创新变革之一 二、全球人工智能教育行业发展现状 亿欧智库 部 人工智能教育场下，主 功能 熟度“ 在 时代， 的智慧 堂 智能硬 产 整合 多项AI ， 多 智能功能在同一产 上“ ， 单一 场智慧教育产 的同 来 ，人工智 能教育领域的产 功能 合，一“的AI教育产 快速的 在同一大 大 场下，亿欧智库 ，未来场的 向主 “ 在 大 素上， 一 度的 升 教育环节的依赖 度 在同一大 场 合多 功能 来源：亿欧智库 功能 主要应用技术技术成熟度 对于教育环节本身的 依赖程度 场景应用 成熟度 交 学习 识 拍照搜图识 ） 化currency1数据“ 学合fifl 数据“ 自 理 学 fl 化 自适应学习 自 理 数据“ ： 度 标 于currency1 “度指 fifl 于该 中， 数据来源 于 数 据 “度 同一应用场景技术成熟度提升，功能相互整合 从具“的 场来，亿欧智库在2019年研究内 的基础上，次 部 人工智能教 育场的功能 熟度进“发 ，在拍照 、自 、 音互 已 存在已的场中，AI的 熟度 所 升， 教育环节身的依赖 度 所， 拍照 例，已 单单 在教育产 中出 ， 的 也在 依赖教 育 的 况下开发出 的产 亿欧智库 人工智能教育场 向 来源：亿欧智库 教 、识 、数据“、化 ”有 的度 的用 技术精度提升 对教育环节的 依赖程度降低 功能多元整合 AI 技术的对教 过数据的依 赖度，合 学习 的产 产 fi化度高， 类 间 的多元合 15 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 1 应用场景创新变革之二 人工智能在教育领域的 场众多， 从人 划的全 教、 、 试、能力 、人 划fi理个 通 每个 的人工智能 难 的 ，亿欧智库 ， 人工智能教育的 场中， 教 ， 难度 大， 在能力 人 划fi理 向fl 很大的 空间 二、全球人工智能教育行业发展现状 由教学相关环节向教与学的核心环节延伸 应用场景功能 产品 聚集度 消费者 容忍度 容忍度评价主要原因 教学 化教学 需要知 学习 量化 教 现实教 通交，对有依赖 学习 学习 对学习的 并 体现 自 应学习 标 化currency1 的 度法 fl 大多数 对 学 度的判断力 力fl 学合fifl 非刚需求 理 学 急需 亿欧智库 部 人工智能教育场下，主 功能currency1 度“ 来源：亿欧智库 上，通 市场上人工智能教育产 的 难 进 发 ， 人工智能在教育领域的 能 大的依赖， 于个 度” 的 向智 能的 度 升， 于“ 划fi理 向 多的“在 的 计 ，能 的 ，且 个 向fl依赖教育科的发展， ” 客 观、准的“标准的“ 从currency1 的角度来，多通 产 fifl 试 感fi来“产 ，大部 人工智能教育产 能力并 透 ， 其 在教 大 场下， 产 集度 ，出于 的 ，currency1 人工智能教育产 中 力的 度” ， 的 产 度 所 教学 学习 力 fl 理 认知、思 技 术 实 现 难 度 加 大 应用方式应用难点 预先搜集偏好数据，增加互动程序 在教学体系基础上，分析行为数据 分析学 ， 据 学 ， 学 集学 行为数据 行预 ， 数据 识别 识别学 ， 据预 标 行 据数据 计算分析学 ， 学 currency1预 分析 “fi fl 程度，数据量 识别度 程度，数据量 数据量，” 为 单， 数据量，学 ， 程度 教学 ，AI程 学 ， currency1人 亿欧智库 人工智能教育产 的 难 来源：亿欧智库 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 1 二、全球人工智能教育行业发展现状 应用场景创新变革之三 应用场景在教育的空间环境上扩展 人工智能教育 创场的 fl“ 在教育的空间环境上2020 年其来的 全球， 全球 尚 ， 于 ， 仅在下教、校 的教 在 下各国的防 措中难 ，因 ，在的 下教的 ， 家 办 在家场中的时间长，教育的空间环境 核心 扩展家、环境中 亿欧智库观察发 ，在 与家场的人工智能教育产 中，大多存在于智能家 的 相关产 中，比智慧音、智能 备 下场中所涉的智能终”、 台工具软 在的教育教资源 在家场中 的释放 其中，智能教育硬 在 一年中的发展 代 上，智能教育硬 并 全 的 ，的 、fl、 也渗透各个家中 发布时间智能教育硬件产品发布企业 2020.09 超 辞典 网 有道 2020.10 大力 作业灯 大力 2021.03 小度 学习平板 百度 2021.03 AILA 作业灯 腾讯&暗物 2021.04 星际小方编 器 网 有道 2021.06 天猫灵E1 家庭学习 屏 天猫 2021.07 科大讯飞AI学习 T10 科大讯飞 2021.07 斑马逻辑思维学习 猿辅 2021.07 步步高家教 S6 步步高 亿欧智库 2020-2021中国部 智能教育硬 发 况 在全球各国中，中国的 防 况 ，防 措 ，家场 防防 下的 场，进 发 中国人工智能教育领域在家场的发展创， 一 面 的防 况大多 人工智能教育企速 工 产，在 内开发出 相关产 ， 全球人工智能教育领域的一 先探 因 ，亿欧智库汇总 2020-2021年月中国部 智能教育硬 的发 况，从产 上 来，出 作、作 fl人产 ， 从产 的功能上，发 ，智能教育硬 在多 于的 功能上，例作批 、知 ， 在一年的时间 ，智能教育硬 出 出注 与 的互“ 内 ， 注于 的 解” 科 也 于、 音 自身的发展 来源：亿欧智库据”信 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 1 全球人工智能教育行业总体发展情况 二、全球人工智能教育行业发展现状 融资事 数 融资金额百万美元） 从 资的角度，亿欧从人工智能教育比发达的 个 区 国家 中国、国、欧 度中 选出 2家人工智能教育企，并 资次 金额进 计， 下发 l全球AI教育企 资在200年 ，在5年间快速发展，在201年出 落， 从201年开 进 速发展 ，主 国家政的，在201年中国发 一代 人工智能发展划 ，国发 人工智能与国家安全 ，currency1、 、 国国也 政发 l在 下中 个国家的AI教育企出 快速的发展， 资额出 大度 的增长，在中国表 l中国的AI教育企发展速度在世界上处于领先 位， 资金额大，从201年开 资额与国 大 l欧 区的AI教育企发展 ，度的AI教育发展 年间fi 政 资的关注，开 进 快速 发 说： 1、2021年数据统 日期截止 2021年6月30日。 2、投资金额未透露的企业 入，数百万以300万 、数千万以3000万 ，数亿以1亿 。 3、由于我们对于国教 企业的发展历为熟悉， 统 时包括了一些以 联网教 为开端 技术发展， 技术 应用的教 企业。 ， 统 国企业的 企业 大的 。 亿 力 了 ， 有多 的 。 来源：亿欧智库 0 5 10 15 20 25 30 35 40 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 20 00 20 01 20 02 20 03 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 20 11 20 12 20 13 20 14 20 15 20 16 20 17 20 18 20 19 20 20 20 21 美国融资事件中国融资事件欧洲融资事件 印度融资事件美国企业融资情况中国企业融资情况 印度企业融资情况欧洲企业融资情况 亿欧智库 全球人工智能教育 AIE 企 资 况 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 19 二、全球人工智能教育行业发展现状 度 教 企业 39家， 要 、新currency1、currency1“和马 。 美国 教 企业 177家， 要 fifl “、和马 。 国 教 企业 70家， 要 、 。 ” 教 企业 70家， 要 国、国、 法国和 。 通 Crunch ase、I 、亿欧 库开 的 整理，亿欧智库计，全球截 至2021年月 0currency1，在中国、国、度 欧 个 区 国家中 资金额超 一亿 的AI教育企共 0家，欧 区单个AI教育企 资金额相 ， 中国AI教育企fi 资”多关注， 资金额相 大，度的AI教育企年出 大 的AI教育 额 根亿欧智库计 ，全球AI教育企主 在国， 其 福 约中 国AI教育企主 在 教育发达的北京 上海，欧 主 在 国、 国、 国 国家，度 、 、 特 72.07 220.69 37.90 24 29 7 0 50 100 150 20 250 美国 国 度 融资超1亿企业 融资 模亿美元 融资超1亿的企业数 亿欧智库 资额超1亿的人工智能教育企 来源：亿欧智库 来源：亿欧智库 20 三、全球人工智能教育行业分析 中，亿欧智库人工 智能教育企 研究 ， 从国、中国、欧 区、 度 个国家 区人工智 能教育企的 资 况、 况、企 况 面综合 上 区的 人工智能教育 况 的 ，发 人工智能教育领域的速 发展，部 企的产 综合， 多个场， 在图谱中仅企最具 代表 的AI教育产 的依， 代表企未在其 面 所涉， 归 的客观 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 全球人工智能教育行业概况 三、全球人工智能教育行业分析 亿欧智库 个国家/ 区人工智能教育 场 况 45% 60% 49% 44% 28% 22% 28% 28% 9% 9% 12% 18% 9% 6% 8% 8% 7% 6% 3% 美国 中国 欧洲 地区 印度 教学学习人生规划管理能力评测考试其他 0 10 20 30 40 50 60 个 性 化 教 学 智 慧 课 堂 虚 拟 教 师 教 学 平 台 智 能 学 习 硬 件 自 适 应 学 习 智 能 题 库 拍 照 搜 题 分 级 阅 读 口 语 测 评 自 动 批 改 考 试 分 析 个 性 化 组 卷 学 生 综 合 素 质 评 测 课 堂 质 量 评 测 师 生 匹 配 评 测 智 能 升 学 生 涯 规 划 智 能 职 业 生 涯 规 划 国中国欧 区度 教学 学习 考试能力评测 人生规划 管理 l从各国家/ 区 角度来，各国的人工智能教育 ”多的集中在教相关场， 整“ 场” 多 在涉能力 领域，国 度的AI教育企相比其 个国家/ 区” 度的AI教育企”关注个人的人 划fi理领域 中国AI教 育企” 教领域的 ， 能力 向关注度 l从具“的落 场来，从 单 代教师 向主 的在 解决 案，” 准与个 于个 教、智慧 堂、自 、智 能职 涯划 大 的 场 来 广泛 来源： ne亿欧智库 ， 2021年 来源： ne亿欧智库 2021年 亿欧智库 个 区人工智能教育企在各 场的 教学场景是核心，挖掘学习者潜在需求成重点方向 21 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 从 时间来，全球大多 AI教育企 时间超 5年，也 大多 企在201年 已 ，并且 相 一部 企 时间在 年上，已 长 具 一定 的企 亿欧智库 ，人工智能教育领域 能力的 教育 场的 探 ， 注定人工智能教育 一个 22 中国 国 欧 区 度 腾讯 S I I 资 L 新 方 500 S 未 I I 金 L L “”投资 金 E A S 资 S I 高资 S I 资 E E E T 联资 S T A 教学应用吸金效果显著，全球投资偏好各 来源：亿欧智库 来源：亿欧智库， 亿欧智库 国、中国、欧、度 个国家 区人工智能教育企 资 进整理， 表 内 在各国家 区 人工智能教育企 资次 O10的 资fl构 进一整理发 ，国的 资 ”向于多场 资，中国的 资 ”偏向于教 场， 欧 资次 的 资 大多集中于 国，度 资 偏职 涯划 场 亿欧智库 全球人工智能教育主 资fl构 截至2021年月 教育是 行业， 能教育 业 力与 心 亿欧智库 全球人工智能教育企 时间 三、全球人工智能教育行业分析 26 11 11 7 67 27 24 17 84 32 34 15 0% 20% 40% 60% 80% 100% 美国欧洲中国印度 小于5 于10 5 10 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 2 美国：企业步入成熟期，教育应用场景覆盖广 选 标准fl 在人工智能 在直 教 fi理环节，最终亿欧从2100家涉 AI、 education、 E-learning标签的企中， 选出符合标准、具 代表 的1家 国 区的人工智能教育企，按照产 功能 ，国 区人工智能教育企图谱下 举部 企 教 学 业 智能升 涯划 智能职 涯划 人 生 规 划 管 理 学 智能题 考 自批 考 试 学 习 智能硬 自 个 教 能 力 评 测 教台 教师 智慧 堂 亿欧智库 2021 年国人工智能教育 AIE 企图谱 个 组卷 口 题 A E EE I L E 360 T 50 L T IST I E E S currency1 “ 9 fi fl L S E “ fi 101“ E ” currency1 fi ” fl S 三、全球人工智能教育行业分析 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 24 上述1家国 区人工智能教育企 下 亿欧智库 合计 具“的国 区企 下几 发 l地 教学应用 量 ，占比45%，与其 个国家 区比例大致相同 亿欧 教领域 人工智能教育的核心领域， 大多 AI教育企最先关注、 的 场场针 教内 、 作、 中、计划 面进 准定 个 送 l相比其 个国家 区，地 考试 应用 的currency1 ，占比 %其中，口 试 中集中度最 的 场 三、全球人工智能教育行业分析 亿欧智库 国 区人工智能教育 AIE 企 业 来源： ne亿欧数据 ， 2021年 资 亿欧智库 国 区人工智能教育计 资额 最一次 资时间 来源： ne亿欧数据 ，数据 2021年 国 区人工智能教育企 ”多 国1家，中国家，欧0家，度 9家， 资 大，企 资次 国 .9次，欧 .次，中国4.2次，企 时间”， 况 1家国人工智能教育企计 资额 最一次 资时间整理 下 500万美元 以 2 500-1000 万美元 22 1000-5000万 美元 30 5000万-1亿美元 7 1亿美元以 13 小于1年，26 1-3年，27 3-5年，19 5年以，2 79 49 16 16 15 2 0 20 40 60 0 100 教学学习 人 规划 理 能 考 其 笃实前行，智胜未来2021全球人工智能教育落地应用研究报告 6070 1697 1701 8326 3150 3710 16607 2281 7720 4227 559 2270 599 9342 2013 260 972 24701 461 0 10 20 30 40 50 60 70 个性化教学 智慧课堂虚拟教师教学平台 智能学习硬件 自适应学习 智能题库拍照搜题分级阅读口语测评自动批改考试分析 个性化组卷 学生综合素质评测 课堂质量评测师生匹配评测 智能升学生涯规划智能职业生涯规划 其他 平 融资额万美元） 25 三、全球人工智能教育行业分析 亿欧智库 国 区人工智能教育 AIE 最 资额 来源： ne亿欧数据 ， 2021年 教学 学习 能力评测 考试 人生规划 管理 亿欧智库 合计 具“的国 区企 下几 发 l 1000 000 的人工智能教育 业的量 ， 0 与其 国 家 区相比，整“国人工智能教育企的计 资 亿欧智库 计 资金额与国 区人工智能 先进、人工智能教育企 熟 关根亿欧 ，国 区计 资额1000 -5000 的人工智能教育企中，2015年 的企占比91%， 中 人工智能教育企已 长 l地 1 的 业 1 的 业 ， 2 与欧 区AI教育企最一次 资时间 于 年占比 %相比，国 区 人工智能教育企整“ 最一次 资时间长，单次 资金额 亿欧智库 与AI 长、资金 大 关与欧 区 同的 ，国 区AI教 育企 ”多，多个人工