建立社会对话及磋商机制 明确行业和职业的技能需求 根据技能需求评估制定职业 概况和课程大纲 设计、准备相应教材 制定学徒制培训框架1. g14Eg1607g5DEg760g27CgF02g5FCg18FDg97EgF161 生产力提升 64% 满意学徒制 81% 实现工资增长，提高规范性 工作更体面缩短待业期 毕业后待业期缩短 首份工作更持续，岗位 更合适增强稳定性 为什么需要优 质学徒制培训 2 g14Eg1607g5DEg760g27Cg4EAg1563g1982gF24g78gCCg37FgA28 获得能满足企业具体需求的高素质员工 提高生产效率以及服务和产品的质量 节省招聘和再培训的成本 实现长期的高投资回报 参与制定以企业为主的具体培训内容和标准 支持企业社会责任的实现 吸引年轻人申请学徒制培训 录用学徒 制定培训计划 运用有效的培训方法 把关培训、评估能力、认证资格 确保社会包容性 3. 组织学徒制培训 制定学徒制相关协议 在培训中建立合作关系 确保培训院校具备岗外培训的能力 让导师/师傅做好培训、指导学徒 的准备 2. 完善培训场所 优质学徒制的实际收益 企业能够从学徒制培训中获得的收益 g280F g9918 g3DD6 g459D g2D56 g36C6 g96F2 g2678 g7D4A g9B67 g3DD6 g26F4 gACE0 g6E61 1.协助从学 校到工作的 过渡 2. 促进教育与 劳动世界间的 相互协调 3. 有良好的 商业价值 4. 提供经济 适用的职业技 术教育与培训 5. 有利于中 小企业 向劳动力市场的过渡以及 继续教育和培训 学徒制培训评估 4.培训后过渡和评估 企 业企 业